***
— Доброе утро. — Савона убито придерживала голову щуря глаза от света экрана ноутбука. — Представляете? — Что? — Не дав коллеге снять куртку, молодой психолог напряг женщину. — Что-то уже успело произойти? Я там видела, что у входа Коровий обыскивал школьника. — Катастрофа небольшого масштаба. Сижу, значит, я спокойно, проверяю методики, и тут заходит шестёрка директора. — И чего она на этот раз хотела? — Переодев обувь женщина уселась за свое рабочее место. — Естественно чтобы я посидела с детьми. Я понимаю один раз. Я понимаю если со своими классами, но твою мать! С 6а. Мне хватило того раза, когда на сопровождение пацан монотонным голосом говорил про либеральный коммунизм, а потом назвал своего одноклассника пендосом и зарядил кулаком в лицо бедного мальчика. — Ты сказала, это шестиклассники? — Да! Тогда же другой пацан запрыгнул на бордюр возле склона в реку и его одноклассница с разбегу с ноги его столкнула. После этого мои нервы первый раз сдали позиции, я схватила их за шкирки и сказала "Если вы еще раз отойдете от меня хоть на метр, то я вырву вам позвоночники". — Это ты жёстко. — Они переживут. Эта девочка побежала к своей классной и сказала, что я хочу её изнасиловать. Я прямо ощутила боль в глазах классной. — Так ты пойдёшь к ним? — Нет конечно. Эта секретутка приходит ко мне и просит, но просит без уважения*. Вот только во-первых, это не мой возраст, а во-вторых, это не входит в мои обязанности. Ну не могу я с мелкими сидеть. Я же специально подростков взяла, с ними я хорошо справляюсь. — Кстати о детях. Тебе Лексис вчера сказала, что на четвёртом уроке к тебе придёт Сольвендо Маре? — Нет. Почему-то она мои дела всегда сообщает кому угодно, но не мне. — Ну, теперь ты знаешь. — А кто это? — Тот мальчик, с пятном на лице, сирота. — А... — Девушка посмотрела на настенные часы прямо над головой рыжей женщины. И о чем мне с ним говорить? — Просто побеседуй. — Ох... ладно... я придумаю что-нибудь. Что хоть было на совете профилактики? — Не знаю, меня там не было. — Я думала вам Лексис рассказала. — Нет, она просто проинформировал меня. И она спрашивала меня про суициды. Как ты там? — Работа идёт. Сегодня последние классы обхожу. Как раз уже можно идти. Схватив ключи и бумажки Домина снова отправилась наматывать круги по школе. Зайдя в кабинет 9а, психолог извинилась и принялась говорить мантру про методики. Объяснив инструкции и раздав бумажки, она подошла к учителю литературы и робко спросила: — Извините. А десятые классы вообще существуют? Я уже третий день не могу их найти. — Это нормально. — Женщина отстранила от себя заполненный журнал. — Они все время ходят по музеям, но сегодня должны быть в школе. 10а все время в 328 кабинете. — Мне очень неловко это говорить, но я не могу найти 328 кабинет уже второй день. — Он левее от кабинета Лексис . — А. — Девушка убрала длинные передние пряди волос назад за уши. — Спасибо. Собрав макулатуру, девушка направилась на поиски загадочного кабинета. Дойдя до кабинета неформального начальника, она мысленно перекрестилась и посмотрев на лево, увидела нужный кабинет. Проведя там методики, девушка направилась в последний класс. Посмотрев расписание, она направилась в кабинет биологии. Постучав и извинившись, Домина заметила утомительной взгляд учителя биологии. — Берите... — учительница уже привыкла к срыванию урока. — Извините, я последний раз отвлеку у вас детей. Мне очень неловко. — Все хорошо. — Учительница ушла в маленькую коморку с оборудованием. — Всем добрый день! Произнося речь четвёртый раз за день, психолог раздела методики и встала за кафедру на которой лежал учебник с задачами на генетику. Из раздумий психолога выбили голоса учеников, которые с каждой секундой становились все громче. — Кстати! — Девушка смогла утихомирить голоса. — Мне часто задают вопрос. "Почему мы каждый год пишем одни и те же тесты". Все довольно просто. Смысл методик заключается в здесь и сейчас. Ваш мозг реагирует на внешние факторы и если я дам эту методику вам, к примеру, через час, то там будут совершенно другие результаты. — Не будут. — Школьница за третей партой по середине с ноткой язвости демонстративно громко стала, что-то громко черпать шариковой ручкой. — Викиния! — Парень с азиатской внешностью окликнул свою одноклассницу. — Это же правда. — Звучит тупо. — Девочка обернулась к парню, явно желая продолжить дискуссию. — А парнишка прав. — Резко встала психолог. — Если результаты окажутся одинаковыми, то это говорит, о том, что ты либо лгала, либо ты не умеешь чувствовать себя. — Бред все это. Школьница принесла листок психологу и вернулась на свое место. Спустя несколько минут, все сдали свои листочки, и психолог покинула кабинет биологии еще раз извинившись перед учителем. Брюнетка шла по коридору издавая сапогами звук похожий на кряканье уток и параллейно перебирала файлы с методиками. Дойдя до кабинета девушка открыла дверь ключом и кинув бумаги на стол села на свое рабочее место. Не прошло и минуты как в дверь постучали. Приоткрыв дверь светловолосый школьник спросил: — Извините, можно войти? — Да, конечно. — Психолог указала ладонью в глубь кабинета. — Присаживайся где хочешь, и дай мне минуту. Старшеклассник прошел до конца кабинета, присел на левую часть старого серого дивана и принялся осматривать небольшой кабинет. Кабинет был довольно необычным. Три разных рабочих стола плотно стояли напротив стенки прижимая красные стулья. Казалось, что по их содержимому можно было понять характер психолога. Ближайшее рабочее место от парня больше всего привлекало его внимание. Два квадратных стола сдвинуты вместе, а на нем самом было огромное количество красных папок и стаканов с цветными карандашами. Стол за которым сидел психолог стоял паралейно от двух квадратных. Вся поверхность была забита и казалось, что пустого места на столе нет и не будет. На одной половине стола лежит огромное количество бумаг, а поверх них лежит игрушка антистресс в виде желтой птички. По середине стола стоит ноутбук с подключений к нему дополнительной клавиатурой по которой нервно что-то допечатывала психолог. Оргонайзер с огромным количеством ручек, маркеров, карандашей и всего чего только могло быть из канцелярии. Все оставшееся пространство занималм провода от ноутбука. Стол же на против был самым чистым. Кроме стакана с канцелярией, пару листов и ноутбука на нем ничего не было. Но стол имел три выдвижных ящика. — Тыааак! — Закончив печатать, психолог постучала ногтями по столу, аккуратно прошла через щель между столами ни задев ни одного провода и присела на диван рядом со школьником. — Если я не ошибаюсь, то ты Сольвендо Маре? — Да. — Парень повернулся к психологу. — Красивое имя. Как ты себя чувствуешь? — Нормально. — Тебе тут удобно? Просто если тут тебе не комфортно сидеть, то мы можем пересесть туда. — Девушка указала рукой в сторону двери где практически в притык с одной стороны стоял красный стул, а на против него серое кресло. — Вдруг мы слишком близко сидим. — Мне удобно. — Хорошо. — Психолог выдохнула и сложила пальцами рук домик. — Рассказывай, что произошло. Почему ты здесь? — Я не хотел сюда приходить. Мне приказала зауч. — Это нормально. Не все сюда приходят по собственному желанию. Можно сказать, даже чаще всего. Обычно ко мне приходят те, кому действительно тяжело на душе. — Девушка убрала пряди волос из-за ушей на перед лица. — Что случилось? Почему зауч решила отправить тебя сюда? — Это очень сложно объяснить. — А ты постарайся. У меня нет задачи давить на тебя. — Вы знаете кто я? — Эм… Нет. Я работаю тут всего четыре месяца. Я только слышала, что ты идешь на золотую медаль. — А если я не хочу говорить? Мне наоборот нравиться, что вы про меня нечего не знаете. — Ну, тогда мы не сможем выстроить диалог. И разобраться в проблеме. — Как бы это глупо не звучало, но проблема в отсутствии проблемы. Обычное недопонимание раздули до невероятных масштабов. — Расскажи поподробнее, пожалуйста. — Я… — Парень на секунду потерял голос. — Дело в том, что я не хочу это обсуждать. — Маре, ты говоришь, что проблемы нет, но сам не хочешь об этом говорить. Разве это не должно навести меня на мысль, что проблема есть? — На сколько наш диалог конфиденциален? — Скривившись парень повернулся к выходу. — Зависит от тебя. — Как мне это понимать? — Если ты хочешь поделиться чем-то таким, о чем не должен знать ни кто, то лучше не делиться ни с кем. Если у тебя что-то серьезное, то я буду обязана сообщить об этом. — А если это личное? —Личное, но не приносящее тебе вред? — Да. —Тогда это останется только между нами и вон тем фикусом. — Девушкам тыкнула пальцем на подоконник с цветочным горшком. — Но это бегония. — Я знаю, просто Фикус его имя. — Парень слегка улыбнулся уголками губ и повернулся лицом к психологу. — Понимаете… Я не думаю, что нуждаюсь в психологической помощи. — На данный момент у нас просто беседа. Тем более без твоего согласия я не смогу оказать тебе помощь. — Хм… Хорошо. — Парень тяжело выдохнул — Хорошо я скажу, что происходит. Если бы вы знали что произошло прошлой весной, то скорее всего вы бы сейчас просто отпустили меня. Или накричали, а потом отпустили. — За что я должна на тебя накричать? — Школа не хочет, чтобы об этом знали, чтобы об этом говорили, чтобы я ее не позорил. Все дело в моем взаимоотношении с бывшим одноклассником. Он очень ловко сбежал от проблем и из самой школы. — Вы подрались? — Что вы, нет. Я пацифист. Мы спали вместе. — Спали? — Психолог замерла в лице. — Да, спали. Оказывали друг другу услуги по ночам. Я не знаю, как еще это сказать. Хотя… — Блондин приложил ладонь к лицу и сразу же убрав ее посмотрел в глаза психолога. — К черту! Я гей. — Парень перекинул ногу за ногу. — Да, я гей. Я буду честен с вами и самим собой. Жаль только со школой не могу. Да, я ебался по-чёрному. И что? Вы теперь будите ко мне по-другому относится? Как эти имбецилы? — Интересно. — Психолог не сменилась в лице и в голосе. Лишь глаза выделяли небольшую панику. — Интересно? И это все что вы можете сказать мне? Я же сейчас должен был вызвать в вас абоминацию**. — С чего это ты взял? Я же психолог. Я обязана принимать человека таким каков он есть. — Да что вы говорите. Одно дело должны, а другое как к этому относитесь. — Я толерантна. Не вижу в этом ничего плохого. Это личное дело каждого, но как педагог-психолог, я должна придерживаться позиции школы. — Это значит, что вы сейчас будете переубеждать меня? — Это значит, что я ибала эти правила — Психолог перешла на тихий шёпот коверкая нецензурную брань, а затем снова продолжила говорить своим спокойным тоном. — и давай мы лучше вернемся к проблемам, а не к личным предпочтениям. — А вы точно психолог? — Парень будто опешил от подобной спокойной реакции. — Да, как и мои адекватные коллеги. — На самом деле, я сейчас в легком замешательстве. — Тебе дать минуту, чтобы ты взял себя в руки? — Нет, пожалуй, я просто продолжу. — Хорошо. — В общем… — Блондин напряжённо выдохнул. — Я был в неких отношениях с другим парнем, но, как выяснилось, так думал только я. Он просто пользовался моей любовью, а потом все рассказывал своим друзьям. Слухи распространились быстро и нас вызвали к директору. Тогда еще был другой директор, и она закатила дикую истерику. В итоге дело замяли из-за того, что я гордость школы, а мой одноклассник просто без слов перешёл в другую школу. Вроде как даже переехал. Я его не видел с того дня у директора. — Это ужасно. — Девушку также выдавали глаза. — Как ты справился с этим? — Да ни как. Я просто принял это. Конечно сначала я долго плакал и не мог нормаль спать. Я ходил к нему домой, но меня прогнала его мать. Она буквально ударила меня шваброй по голове. — Блондин усмехнулся. — Летом я почти не выходил из комнаты. Только на мероприятия и за едой. Я просто лежал в кровати и ожидал последствий. Дело замяли. Все о нем будто забыли. Потом начался новый учебный год и все вели себя как обычно. Я будто попал в прошлое, где его некогда не существовало. Но недавно его лучший друг вернулся с домашнего обучения и решил нарушить тишину. Вот вчера он и пытался меня избить со своими дружками. Потом пришел физрук с каким-то десятиклассником и они разбежались. Я попрошу оставить эту информацию анонимной. — Хорошо. Но тебе придется ходить ко мне. — Почему? — Приказ с выше. — От слов психолога парень скривился. — Давай сделаем так. Сегодня я больше не буду тебя мучить. Все то, что ты мне сказал останется между нами, но к нашей следующей встрече ты придумаешь запрос. Любой, что хочешь. Составь список того, что тебя беспокоит. Это может быть из этой истории, а может что-то другое. Смотри по своей готовности. Это просто так мимо тебя не пройдет. — Хорошо. — А если кто-то спросит, то ты просто рассказал все тоже самое, что и заучу. Мы просто сидели и беседовали о том как ты переживаешь за экзамены. По рукам? — Да. Даже лучше чем я мог бы предложить. — Отлично! — Психолог протянула кулак и на секунду затормозив, школьник ударил в него своим. — Иди на уроки. — Хорошо. — Школьник подошел к двери, резко остановился и повернулся. — Спасибо вам. Я не думал, что тут может быть кто-то на стороне учеников. — Не за что. — Девушка впервые за разговор улыбнулась. Как только Маре покинул кабинет, психолог достала из под стола тетрадку пастельного фиолетового-желтого цвета и записала в журнал консультаций имя школьника. Закрыв тетрадь и швырнув ее обратно под стол, Домина взглянула на соседний стол тески и достала от туда продолговатый бирюзовый текстовыделитель. — Прости меня. — Девушка приложила его к губам и сделав глубокую затяжку выдохнула серый пар. — Интересненько. — И положила замаскированный испаритель обратно под стол.***
Со спокойной душой Маре поднялся на третий этаж и остановившись у кабинета зауча постучал в дверь и заглянул внутрь. — Можно войти? — Да, садись. Педагог с кем-то холоднокровно разговаривала по телефону и что-то записывала в кожаный ежедневник. Школьник присел на красный стул у стола Лексис. Ему казалось, что эти красные стулья подобно алой букве*** были помечены социальной службой. Все эти стулья стоят в тех кабинетах в которых любой ученик хотел бы оказаться на последнем месте. Кабинет зауча все же отличался от кабинета психолога. Как минимум мебель была новой в отличии от сломанного дивана в кабинете психолога, а освещение было приятным. Парень ожидал когда он сможет поговорить с женщиной, но каждые две минуты в кабинет кто-то заходил. То учителя забирали бумаги, то несколько раз в кабинет заглядывал социальный педагог, то кто-то из учеников пытались зайти, а зауч взмахом руки прогоняла школьников. Закончив разговаривать по телефону женщина сняла с себя очки и положила их на кожаный ежедневник. — Итак… Сольвендо, ты сходил к психологу? — Да. — И что вы делали? — Я сказал ей все тоже самое, что и вам, а потом я, воспользовавшись, случаем, обсудил свои переживания по поводу экзаменов. — Ясно. — Кратко ответила женщина. — У меня для тебя новости. — Я так понимаю плохие. — Не совсем. У тебя нехватка волонтерских балов и я решила дать тебе одного ученика, чтобы ты подтянул его по нескольким предметам. — А вы уверены, что это хорошая идея? В прошлый раз вы об этом пожалели. Да и не только вы. — Не волнуйся. Все в твоих руках. Я бы отправила тебя на мероприятия, но все места уже заняты, а репетиторствование дает больше балов, чем фото возле театра или памятника. — А если я откажусь? Откровенно говоря, я больше не жажду кого-либо обучать. — Тогда ты решишься балов, и поступить в университет будет еще сложнее. Тишину нарушил робкий стук в дверь кабинета. — Можно? — За дверью раздался тихий голос. — Да, садись. В кабинет зашел высокий темноволосый парень в черно-красной толстовке на которой красовался золотой символ из трех шестерок обвшихся в круг. — Ты? — Ну что ж. Знакомься еще раз с Кармайном. Кармайн - это твой репетитор, Маре - это твой новый ученик. — Я отказываюсь! — Парень резко вскочил со стула. —Ты будешь ему помогать. — Эм… Простите, но если он не хочет, то я не могу его заставить заниматься со мной. — Школьник будто нервничал сидя на красном стуле. — Вот именно, вы не можете меня заставить. — Могу и ты будешь ему помогать. Так что СЯДЬ. — Женщина повысила голос. — Кармайн! — Да? — Если Маре откажется, то сразу звони мне. Если что-то тебе не понравится, то тогда я подумаю над сменой репетитора, но пока свободен только Маре. — Женщина вырвала белый стикер со списком учебных предметов и грубо всучила светловолосому школьнику. — Вот. Чтобы с завтрашнего дня начали. СВОБОДНЫ. — Но… — Блондина резко схватили за локоть и потянули к выходу. — Хорошо. — Парень с азиатскими чертами лица вылетел из кабинета потянувший за собой своего нового репетитора. Пройдя пару метров от кабинета к скамейке у окна, он отпустил сопротивлявшегося юношу скользившего белыми кедами по бело-синей плитке. — Ты в своем уме? Не зли Лексис. — Это ты в своем уме? — Блондин резко вырвался от крепкой хватки. — Никогда не трогай меня. — Прости, я просто не хотел, чтобы она разозлилась еще сильнее. — Просто… — Маре сдержал свой голос поправляя белую рубашку. — Не трогай меня. — Хорошо… Что мы будем делать? — Брюнет присел на скамейку. — Мы? — Да, мы. Просто вдохни и выдохни и мы решим, что будем делать. — Кармайн постучал по скамейке ладонью приглашая школьника присесть рядом. — И что мы будем решать? Я не жажду кого-то обучать и тем более тебя. — Маре… — десятиклассник тяжело выдохнул. — Ведь так тебя зовут? Давай начнем все с начала. Я Торментум Кармайн. Ученик 10в класса. — Парень протянул руку собеседнику. — Я Маре. — Парень проигнорировал намек на рукопожатие. — Слушай. Прости меня еще раз, что так вышло, но сейчас это не повод грубить. Давай просто все цивилизовано решим. — Хорошо. — Успокоившись, парень присел рядом с десятиклассником. — Давай так. Обычно после уроков я хожу на тренировку, но завтра ее как раз нет. Давай после шестого урока пойдем в библиотеку и ты поможешь мне с матаном и английским. Думаю это много времени не займет. — Я тоже после уроков обычно занят на языках. Но завтра у меня семь уроков и мы не успеем пойти в библиотеку. — Давай тогда пойдем ко мне домой? — К тебе? — Да, мои родители не будут против, да и они вернуться только вечером. Так что нам не помешают. Мы спокойно все сделаем. Посмотрим как пойдет. Может мы сможем найти общий язык. — Хорошо. — Парень посмотрел на внушительный список предметов на небольшом стикере и резко переменился в лице. — Как ты смог завалить географию? — А? — Парень робко улыбнулся. — Я все выучил, просто в тот день я не мог оторвать взгляд с кое кого. — Ну, тогда предлагаю завтра начать с алгебры. Сколько у нас завтра времени на все? — Сколько потребуется. Я по пятницам полностью свободен. — Тогда чтобы не нагружать тебя сильно посмотрим, как ты справишься с алгеброй и если будут силы, то сделаем еще английский и французский. — Отлично! Тогда до завтра. Бодро попрощавшись школьники разошлись каждый своей дорогой. Выйдя со школы Маре посмотрел в окно третьего этажа и увидев там грустно смотрящего в даль социального работника встретился с ним взглядом. Он дошел до забора и убедившись, что мужчина за ним наблюдает, принялся демонстративно отсчитывать пятнадцать метров большими шагами. Затем он резко остановился, повернулся боком и достал из рюкзака маленький футляр от циркуля. Повернувшись к окну, он достал от туда сигарету и максимально театрально размахивая рукой, положил сигарету между губ и закурил. Сделав глубокую затяжку, он поклонился и выпустив дым резко повернулся спиной к школе и пошел на свою остановку ощущая как мужчина прожигает в нем дыру.