ID работы: 9714347

Школьная AU по Subway surfers

Слэш
NC-17
Завершён
393
автор
Пэйринг и персонажи:
Размер:
47 страниц, 10 частей
Описание:
Посвящение:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
393 Нравится 234 Отзывы 58 В сборник Скачать

Зайчик

Настройки текста

***

      Позже, Джейк встретил глазами Фрэнка в школе ещё где-то два раза. После чего сразу отводил взгляд, чтобы он его не заметил.       Конечно же друзья перед ним извинились, объяснив ему, что это была всего лишь шутка. Но все же мы знаем, что в каждой шутке есть доля правды.       После шестого урока, Фрэнк ждал его около входа в школу, чтобы сообщить о том, что скоро Джейк начнёт приходить в гости к Ляпину, именно там они будут работать вместе. Только бы не промаргать Джейка.. – Джейк!.. Не слышит.. – Принцесса!       Юноша резко поворачивается всем корпусом в сторону, откуда дошёл клич. И, увидев Фрэнка, улыбнулся и подошёл ближе.       Ляпин также улыбнулся и притянул Джейка для обнимашек. Джейку однозначно это нравилось. Парень только сейчас заметил, что ниже Фрэнка на голову.

Идеально

– Чтоже ты меня не слышишь с первого раза, принцесса? – отстранившись, начал Фрэнк. – Уже привык, что ты называешь меня именно так! – съязвил Джейк. Ляпин усмехнулся: – А я знал, что тебе понравится! – Та-а-а-ак, закрыли тему. – Ладно, ладно, принцесса. Я хотел сказать.. – Что же? – Ты будешь ходить ко мне домой, чтобы готовиться к экзаменам, ну или к контрольным разным, если захочешь. Кафе всё-таки не очень подходит для учёбы, верно? – А?.. Да, да, хорошо, когда к тебе можно прийти для первого занятия? – Джейк немного завис, пока Фрэнк разговаривал.       Эх, Джейк, Джейк. – Можешь приходить когда тебе будет удобно, я почти всегда свободен после уроков. Можешь даже.. – Можно сегодня? – нетерпеливо сказал Джейк, приблизившись к лицу Фрэнка, чтобы увидеть все его эмоции.       А Ляпин лишь посмеялся такой выходке и сам отстранился от юноши, который кажется опять завис.

Боже, его смех

– Конечно можно, что за вопрос? – Правда? Ладно, я приду. – Давай в пять? – В пять, значит в пять. Хорошо, спасибо.       Повисла пауза, они просто смотрели друг на друга. Джейк бегал взглядом по лицу Фрэнка, чтобы запомнить все черты симпатичного лица. –...Принцесса? Ты должен успеть домой, чтобы захватить пару книг, не так ли? – нарушил тишину Фрэнк. – Что? – продолжая смотреть на друга, спросил Джейк. – Отомри, принцесса. – тыкнув нос подростка пальцем, ответил Фрэнк и отдал ему записку со своим номером телефона. – Позвонишь мне, ладно? Чтобы я смог скинуть тебе адрес.       И, развернувшись на пятках, ушёл в противоположную сторону.       Джейк встрепенулся и увидел в своей руке листочек с номером. В углу листка был нарисован маленький зайчик с красными глазами. Как мило.       Джейк сразу же записал номер телефона в контакты под именем "🐰"       Ему идёт кролик, прям такой же миленький и всегда хочется обнимать.       Джейк дошёл до дома и, поняв, что осталось минут тридцать до пяти часов, сразу же набрал Фрэнку. И сразу сбросил, чтобы он записал номер и отправил адрес.       Бресслер решил всё-таки переодеться во что-нибудь другое.       Открыв шкаф, он сразу заприметил себе чёрные джинсы и жёлтую толстовку и такие же носки.       Надев на себя, покрутился пару минут у зеркала, оценивая себя. Да вроде сойдёт.       Взяв рюкзак и бросив в него нужные книги-тренажёры, посмотрел на часы в телефоне:

16:43

      Надо торопиться, чтобы не опаздать. Фрэнк уже прислал свой адрес и, к счастью, он жил не далеко от Джейка. Где-то в 10 минутах наверное.       Джейк вышел из дома и пошёл в сторону дома Ляпина. Бресслер явно волновался. Чему? Сам не знает. Прошло где-то 10 минут и Джейк и вправду дошёл до дома своего нового друга.       Поднявшись по лестницам к крыльцу дома, он нажал на кнопку звонка один раз.       Немного подождав, он увидел, что ему открыл дверь весьма растрепанный и до жути милый Фрэнк. – Прости, что заставил ждать, проходи!       И Джейк вошёл внутрь дома, осматривая интерьер просторного жилища. Выполнен дом в стиле XIX века, вся мебель была из тёмного дерева, довольно аристократично.

Тут так много места

– А твои родители? На работе? – наконец спросил юноша. – Да я один живу. – бросил в ответ Фрэнк из кухни, готовя кофе для гостя. – Как один? – А вот так!       Джейк перевёл взгляд на своего вошедшего друга, который уже принёс ему кофе и пригласил сесть за гостинный стол. – У тебя крутой дом! – сказал Джейк. – Спасибо. Мне папа подарил. – Спасибо за кофе. – беря чашку двумя руками, поблагодарил Бресслер. – Не за что, принцесса.       Они немного поговорили о всяком, пока пили кофе. Об учёбе, о поступлении в институты или колледжи, об этом доме и др. Допив кофе, Фрэнк сказал: – Ну ладно, давай поднимемся в мою спальню, там все материалы для подготовки к экзаменам. – Да, хорошо.       Они встали из-за стола и пошли на второй этаж. Зайдя в комнату, Фрэнк включил свет, а Джейк осматривался. Просторная комната, не то, что у Бресслера.       Большая двуспальная кровать, стоящая рядом с широким окном. Рядом с кроватью стоит стол, выполненный из светлого дерева, который был покрыт блестящим лаком. Создавалось впечатление, будто ты попал в прошлые века. Рядом со столом стояли два стула, один на колёсах, другой обычный деревянный. На столе лежали книги, тетради, решебники. Потом, повернувшись, Джейк заметил шкаф-купе, дверца которого были зеркалами. – Можешь присаживаться. – сказал Фрэнк, пока доставал ещё парочку тетрадей с планом построения отзывов.       Джейк тихо угукнул и сел на деревянный стул, ещё раз взглянув на учебники и тетради перед собой. – Пересаживайся. – А? – поднял голову и взглянул на старшего Джейк. – На другой стул. – кивнув на соседний стул, ответил Фрэнк. – Но, если ты будешь сидеть здесь, тебе будет неудобно. – Принцесса, послушай, в данный момент главное, чтобы было удобно тебе, никак не мне уж точно. Давай, или я сам тебя пересажу. – Ладно. – тихо ответив, Джейк приподнялся и пересел на стул, стоящий рядом. – Вот и славно. – Фрэнк сел и, сильно придвинув свой стул, оказался почти вплотную к подростку.       И они начали первое занятие. Фрэнк начал с азов, как нужно излагать свою мысль, по какому плану, последовательности, критериям.       Одиннадцатиклассник объяснял отчётливо, уверенно, сразу было видно, что он может быть хорошим учителем.       Они начали с Евгения Онегина, именно с того произведения, которое проходил в школе Джейк.       Фрэнк дал слово своему ученику, он спросил, что именно он знает насчёт этого произведения, читал ли он его вообще.       Как оказалось, Джейк его только начал читать, но, что не удивительно, не дочитал даже до второй главы, где бы появился персонаж по имени Владимир Ленский, который является лучшим другом Онегина.       Покачав головой, Фрэнк начал объяснять смысл произведения, его главные моменты: как Татьяна Ларина влюбилась в главного героя, как позже написала ему письмо и как палеса отверг её чувства, как Онегин, пригласил на танец невесту его лучшего друга, как Ленский вызвал за эту выходку Онегина на дуэль, бросив перчатку, как вскоре Евгений застрелил своего лучшего друга, как после написал Татьяне, что передумал насчёт своего решения и позвал её замуж, но теперь уже она его отвергла, так как была замужем за генерала.       Как же Фрэнк во всех красках об этом рассказывал, можно было слушать его бесконечно. Его бархатный голос заливал комнату, а Джейк просто молча слушал, иногда кивая.       Всё-таки Фрэнк решил спросить про произведения полегче, чем это. Ляпин узнал, что Джейк читал произведение "Собачье сердце" Булгакова на летних каникулах, на что француз очень удивился, ведь эта повесть довольно сложная для понимания. Но это, всё же, не могло не порадовать старшего, ведь будет тема для отзыва.       Фрэнк подал Джейку тетрадь, с приказом начать писать отзыв о прочитанном произведении. И Бресслер правда, взяв ручку со стола, начал писать, план был прямо перед его глазами записан на листочке.       Ляпин наблюдал как мальчик старательно выводит каждую букву, иногда поднимает голову, задумываясь, время от времени задаёт какие-то вопросы, чтобы в тексте не было речевых или орфографических ошибок.       Одиннадцатикласснику было интересно следить за мимикой парня, ведь столько эмоций изображалось на его лице, иногда хмурится, а иногда приподнимает брови.       Через некоторое время Бресслер всё-таки заканчивает писать отзыв и берётся его проверять на наличие ошибок или соблюдение плана. – Я всё!       Наконец работа отправляется на проверку эксперту, ну то есть Фрэнку. Джейк следит за изменением эмоций француза, ведь ему важно, чтобы Ляпину понравилось. Бордово-карие глаза быстро бегают по строчкам, изучая отзыв вдоль и поперёк.       В один момент брови проверяющего поднимаются, а взгляд устремляется на подростка. Значит он дочитал. – Очень плохо?       Фрэнк ничего не отвечает, а лишь тянется к девятикласснику, заглядывая в глаза. –...Это прекрасно, Джейк. – Ого, спасибо, ты даже меня по имени назвал, это значит, что ты удивлён? Или..       Ляпин тянется ещё ближе, сокращая расстояние между их лицами, едва ли соприкасаясь носами. – Фрэнк? Ты чего?       Старший резко отстраняется и хмурит брови. Таким его Джейк ещё не видел. – Скажи-ка мне, принцесса, почему ты не оповестил меня о том, что настолько хорошо умеешь работать с произведением и писать отзывы? М?       Фрэнк явно чувствовал себя обманутым, следовательно рассерженным. Ведь он думал, что всё будет намного хуже и придётся работать дольше, но всё оказалось с точностью, да наоборот. – Я.. Я не знал. – стал отсаживаться подальше от рассерженного француза, только бы не злить его ещё больше. – Не знал, что ты умеешь чудесно строить мысль, оформлять текст и запоминать даже самые незначительные моменты повести? Не знал? – Не-е, нет.       Ляпин заметил, что девятиклассник отсаживается всё дальше на стуле. – Ты чего? – Я.. Э-эм... – Почему отсаживаешься? – Просто ты.. – Напугал тебя, да? – Ну-у-у, вроде как. – Прости пожалуйста, я не хотел пугать тебя, я просто бурно среагировал, я бы с тобой ничего не сделал, тем более плохого, не бойся..– сбавив тон голоса, проговорил Фрэнк, приподнимая руку и направляясь в сторону лица подростка и касаясь его, прислоняя ладонь.       Джейк в ответ лишь больше и настойчивее прильнул к протянутой руке щекой. Френк наклонился близко к лицу парня и прошептал: – Ты молодец..       И прислонился губами к уголку губ Джейка невесомым поцелуем, сразу же отстраняясь, чтобы не напугать подростка ещё больше.       А Бресслер просто растаял от столь нежного прикосновения.

О

Боже

Мой

      Убрав руку с лица мальчика, Фрэнк отстранился и закрыл тетрадь, которая лежала перед ними, попутно закрывая ещё парочку учебников. – Отомри, принцесса. – тыкнув пальцем нос Бресслера, усмехнулся старший. – На сегодня всё. – Уже всё? – А ты не устал? – улыбаясь, передразнил тон вопроса Фрэнк. – А, ну ладно, я пойду. Спасибо тебе за занятие. Было очень интересно.       Они вместе спустились вниз к входной двери и Фрэнк открыл её для Джейка. – Ещё раз спасибо, Фрэнк, я даже не знаю как отблагодарить тебя. – Потом придумаешь как меня отблагодарить, а в четверг мы снова встретимся, только уже займёмся другим предметом, ладно? – прислонившись к дверному косяку, сказал, улыбаясь, Ляпин. – Кажется я придумал, как тебя вознаградить! – Оу, ну и как же интересно? – Сначала закрой глаза. – Это зачем? – Надо, закрой. – Ну закрыл. – сказал Фрэнк, прикрыв глаза. – Не подглядываешь? – Не-а. – Честно-честно? – Ага.       Шепнув ещё раз благодарность, Джейк приподнялся на носочки и прислонился губами к губам одиннадцатиклассника.       Фрэнк почти сразу поддался вперёд, но Бресслер уже разорвал поцелуй. – Увидимся, зайчик.       Сказал напоследок Джейк и направился прочь из дома своего друга.       Его сердце колотилось, как бешеное, будто сейчас же выпрыгнет из груди.       А Фрэнк остался смотреть в спину уходящего мальчика, но успел крикнуть фразу, которую точно услышал Джейк. – Мне нравятся такие благодарности!

Так, стоп

Зайчик?

Примечания:
Отношение автора к критике
Приветствую критику в любой форме, укажите все недостатки моих работ.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.