Анатоль

Запись 4б: Толе уже 10 лет — в два раза старше, чем он был на первом видео. Отличительной чертой новой части его видеодневника стала повышенная конспирация. Никто из родственников и прочих посторонних людей не появлялся на видео. Причина довольно простая — Толе строго-настрого запретили снимать свои переживания на камеру. Ему приходилось скрывать процесс съёмки, прятать камеру и карты памяти (откуда он их брал — загадка, но думаю тайком просил у папы или у Арсения), и всё потому, что его мать и дед решили, будто это деструктивно — разговаривать с самим собой. «Я запутался, — он начинает речь с очень грустным, но уверенным лицом, — «Я всю жизнь думаю о том, как бы спасти людей, чтобы мы жили навсегда, чтобы человечество было живо и здорово, чтобы у нас всё было хорошо. Все мои мысли об этом дурацком магнитном поле, об этих звёздах, теперь ещё и тепловая смерть Вселенной… Но при этом люди меня так бесят. Если бы я с детства» — (сейчас он очевидно очень взрослый), — «с ними общался, я бы может даже не подумал их спасать! Одни — тупые дефективные пробники, другие — злые агрессивные макаки, недоэволюционировавшие, третьи больно много о себе думают. Даже умные люди — тупые! Не понимаю, как они могут решать вопрос спасения земли так долго! Мне одному всего два года понадобилось, я всё рассчитал, а они ничего не сделали вообще. Я начинаю думать, что им просто дают деньги, а они ничего не делают! Учёные ничего не делают! Единственные, кто хоть что-то знает, сидят и просто разговаривают во время рабочего дня, а меня послушать не хотят, хотя я один их работу сделал». Он утирается рукавом рубашки, которая теперь совсем мала — та же самая, что и пять лет назад, только вся серая, со следами пятен, которые Толя стыдливо прикрывает. «Но я же не могу их бросить, правильно? Этих людей нельзя бросать, они не виноваты, что такие глупые. Просто их воспитывали неправильно, их всех, и без таких, как я, они просто не выживут… Я обязательно закончу этот проект, и я спасу людей! Я обещал, что всех спасу, значит так и будет».       Конец записи. Запись 25б: «Чем больше я думаю об этом, тем больше мне кажется, что дедушка никакой не умный, а такой же тупой. Он тратит всё своё время на какие-то исследования. Я всегда думал, что это что-то важное, но оказалось, что он просто выдумывает вещи из головы, потому что я ни разу не видел, чтобы он хоть какие-то эксперименты проводил. Дедушка сидит за столом и пишет, что-то считает, но ничего не проверяет. У него там наверное ничего не имеет смысл. Это не по-научному, так никто не делает. Я понимаю, что он уже старенький и больной, но старенькие люди у мамы на работе действительно чем-то занимаются, а он — нет. Зачем вообще нужны такие люди? Они же ничего не делают и только требуют. Вот если бы маме не приходилось за дедушкой ухаживать, у неё было бы в два раза больше времени. И всё равно он день надень помрёт, какая от него польза? Он сам говорил, что с бесполезными людьми не нужно водиться. Получается, с ним тоже не нужно. Почему мама с ним так носится? Не понимаю. Если бы я был главным, я бы… Не знаю, я бы что-нибудь придумал». Конец записи. Запись 26б: «Я украл у дедушки, а он даже не заметил. Смотрите, какие тут закарючки», — он показывает невероятно аккуратные чертежи каких-то спиралевидных конструкций, — «Это какая-то бессмыслица. Я ничего не понимаю. Может, я ещё совсем мало знаю, но это какая-то глупость». Он быстро проходится глазами по записям и перелистывает страницы. Скорость чтения выше, чем у взрослого меня, так он ещё и говорить о других вещах умудряется. Причём он не прикидывается на камеру: выражение его лица постепенно меняется от глумливо-весёлого до заинтересованного по мере прочтения. «Это какая-то бессмыслица, да… Полный бред… Это какой-то… Вообще, если честно, звучит интересно, но как будто он не туда- Ну да, это могло бы иметь смысл, если бы электрическое и магнитное поле имели общую природу… Но это не так. В теории может оно и работает, но на практике вряд ли сможет. Можно попробовать смоделировать это всё на компьютере у мамы на работе, но это займёт много времени, чтобы посчитать. Я попробую, но мне не кажется, что из этого выйдет хоть что-то толковое. Хотя, может я чего не понимаю, я впервые слышу про «торсионные поля», нужно поискать в библиотеке, дома точно нет. Просто тут написано как раз про управление магнитными полями, а это как раз то, что мне нужно. Если получится, то даже магниты нужны не будут на полюсах… Но я в это даже как-то не верю». Конец записи.       Запись 27б: «Я ничего не нашёл про торсионные поля. Вообще ничего. Мне начинает казаться, что их вообще не существует. Я даже спросил у мамы — она ничего не знает. Но у дедушки тут столько материала, если это всё выдуманное, то я даже не знаю. Он или обманщик, или больной на голову. Но как это проверить — не знаю. Можно поискать в архиве у мамы на работе, у неё там много всякого полезного, но придётся много копаться. Если всё-таки найду, то можно будет попробовать».       Конец записи.       Запись 44б: «Помните про торсионные поля?» — спрашивая это, Анатоль листает какую-то массивную папку, все листы которой выцвели и пожелтели. Страшно подумать, в какие дебри архива Толе пришлось лезть, чтобы её добыть. На титульнике крупным было указано название: «История изучения магнетизма». Вероятно, чья-то проектная работа.       «Я всё-таки нашёл одно упоминание: «…Теория Эйнштейна — Картана предполагает, что электромагнетизм определяется полями, вызванными искривлением пространства-времени. Эти гипотетические поля были названы «торсионными» от torsion — «кручение», по определению их природы, однако теория не получила достойного эмпирического подтверждения, впоследствии отвергнута научным сообществом». Вот. Это получается, что дедушка изучает псевдонауку. Я так и знал. А я думал, он умный, а оказалось вообще не так».       Он откладывает папку в сторону и грустно смотрит куда-то в сторону. «ТОлько зря время потратил».       Конец записи.       Запись 57б:       «Сегодня был какой-то очень странный день. Дедушка всё-таки узнал, что я брал его записи, но не стал ругаться, а почти рассказал мне, что это всё значит. Вернее, он хотел сказать, потому что я так и не понял, в чём смысл и как оно работает. Он очень много говорил про маму и мало про свои записи. Мама такая плохая, не достойна стать его наследницей, потому что слишком какая-то саптивая», — строптивая, вероятно. — «И что если она всё-таки займётся исследованиями по-серьёзному, то тогда некому будет за ним ухаживать. Только вот если он не расскажет мне про эти исследования, то я тоже ничего не смогу продолжить, а я ничего не понимаю. Я вообще ничего не понимаю в последнее время. Не могу сказать, что я чувствую, но очень плохо. Просто бред какой-то», — он вытирает очки краем рубашки, смотрит на жирное пятно, которое осталось от довольно грязного стекла, и, поникший, откидывается назад, — «И зачем мне теперь быть учёным, если всё так плохо, а? Зачем всё это, чтобы меня помучить? Почему всё так тупо, почему вокруг одни бестолочи? Если бы я мог показать им всем, как надо, было бы так хорошо. Если бы все слушались меня, всё было бы хорошо. Я гений, а гениям можно всё, так почему мне нельзя указывать другим? Если бы было можно, я бы всем указал, что делать и как жить. Если бы было можно…»       Конец записи.       Запись 190б:       Толе уже 11, но многое вы не пропустили. Единственное, что занимало его в последние несколько месяцев — подробное документирование его исследования дедушкиных записей. Я мало понимаю в математике и физике и ещё меньше понимал, когда прослушивал записи в первый раз, но даже меня удивила способность Анатоля в десятилетнем возрасте подмечать неточности в расчётах вроде бы академика. Это выглядело максимально сюрреалистично, и я долго ещё не мог поверить в происходящее, даже когда показывал эти видео знакомым физикам и те по большей части соглашались с выводами маленького мальчика. Либо Толя в своём возрасте был настольно умён, либо Анатолий на старости лет съехал с катушек, но факт остаётся фактом: малец умнее старца, хотя казалось бы. И тем не менее, Анатоль не разработал свою технологию с нуля, чем так кичится в наше время, и пусть от дедушкиных наработок остались только название и идея, зато какая идея! Телепатия, которой А.Е. был так одержим (причём ещё в молодом возрасте, чему я удивился, когда поднял архивы и увидел, что телепатия была темой его курсовой работы) была отложена на будущее, потому что где-то как-то нащупывалось новое слово в физике, не подкреплённое ни одним исследованием и выдуманное из головы, поэтому добавьте моим словам ироничной интонации в голове, но только совсем чуток, потому что на деле прогнозы хоть и не сбылись в идеале, зато оказались пугающе близки к истине, учитывая, что их состряпало дитё, не знающее, откуда берутся дети.       Эта запись знаменательна тем, что Толя, наконец, спустя месяцы упорного фантазирования наконец понял, что нужно всё-таки проверить свои гипотезы.       ≪…Мне нужен кто-нибудь, кто сможет забить модель в суперкомпьютер. Я точно знаю, кого можно попросить. Если Ани сможет мне помочь, я скажу, что сделаю её соавтором. Поклянусь, если надо, не так важно. Мне всё равно, чьё это будет открытие, важно, чтобы я мог им пользоваться. Если я всё понимаю правильно, то над торсионными полями можно будет приобрести контроль. А кто контролирует электромагнетизм — тот контролирует мир, потому что он повсюду и он такой сильный, что гравитация и рядом не стоит. Если я смогу контролировать магнитные и электрические поля, я, получается, смогу контролировать и свет, и трение, и связь и вообще всё, но самое главное — магнитное поле, даже Земли! Только бы получилось. Только бы получилось!»       Конец записи.       Не получилось. С первого раза, правда, но Толя не хотел сдаваться, а Ани не хотела терять свой единственный шанс на славу, хотя её знания в физике были чуть выше школьного курса: всё-таки она была биологом с уклоном в неврологию, а они мало разбираются в том, о чём помышлял Толя. Только вот была одна проблемка — ей предстояло как-то сообщить Анатолю, что никакого спасения Земли не планируется, потому что Анна Анатольевна уж точно не собиралась это делать. Запись 192б: Анатоль выглядит куда более презентабельно, чем на последнем описанном видео. У него новая рубашка, наконец-то, причём отглаженная, как никогда прежде, чёрные брюки и блестящие туфли. «Теперь я буду красивым», — говорит он не стесняясь, при этом крутясь перед камерой, как на показе мод. — «Меня поэтому никто и не воспринимал всерьёз, потому что я грязный весь хожу. Теперь меня будут слушать, и я наконец-то смогу рассказать, что я предлагаю сделать. Я буду самым-самым красивым, а ещё мне теперь одиннадцать лет, я совсем взрослый, и все будут меня слушать. Я расскажу им про свою идею и покажу, как мы сможем спасти Землю. Я даже презентацию приготовил на ватмане! А меня вообще-то наказали за то, что я в тот день не решил нужное количество задач, но не мог же я им сказать, что я готовлюсь к самому важному в моей жизни мероприятию. И теперь я смогу произвести правильное впечатление». Конец записи.       Запись 193б:       Толя всё ещё в своей новой рубашке, но теперь она не приносит такое же радости. Всё лицо в слезах, и мальчик сжимает кулаки, как будто готов кого-то ударить. «Мама всё это время врала. Она не разрабатывает никакую защиту магнитного поля, она просто врушка. Я знал, что что-то не так, но я не думал, что она будет вот так врать мне…»       Вместо слёз, которых стоило бы ожидать в такой ситуации, Анатоль начинает «кричать шёпотом», явно чтобы его не услышали и чтобы при этом выплеснуть эмоции. «Я пол жизни думал только о том, как бы попасть туда! Как изобрести что-то такое, из -за чего все будут счастливы! Это издевательство, это просто какое-то издевательство! Меня как будто совсем не уважают в этом доме, я как будто дурак какой-то, которого можно вот просто так за нос водить! И от кого я вообще об этом всём узнаю? Даже не от мамы самой! А если бы Ани мне не сказала? Я бы таким дураком выглядел, если бы всех собрал и начал отвечать! Мне так плохо, как же мне плохо! Вот бы умереть! Вот бы прямо сейчас эта инверсия случилась, и всем бы настала крышка! Я бы так хотел увидеть, как они все плачут и думают, ах, ну вот почему ты, Анатоль, нас не спас! Потому что только я могу их спасти, потому что меня окружают одни идиоты, которые смысла не приносят, а всё чего-то хотят! Мир такой несправедливый: даже когда пытаешься что-то хорошее для них сделать, они все смеются! Было бы лучше, если бы всех их не было, если бы этого вранья не было, если бы того мальчика во дворе не было- Ну-ка, дайте-ка посмотреть… Вон он опять, в футбол играет, а вон его портфель, вместо штанги. Такой пустой, даже учебников нет скорее всего, только сигареты — он курит вместо уроков, знали, а?» — затем Толя открывает окно. перекидывает корпус через подоконник наружу и кричит очень громко:       «Эй, ты, бестолочь безродная в кепке на бок, иди домой учить уроки!»       После этого Толя ещё долго ходит из стороны в сторону, по большей части повторяя одно и то же: не будет он нас спасать от инверсии. Тупые мы, сами напросились. Зачем вообще спасать людей, если они «верят в инопланетян и читают реп под окнами»? Вопрос, которым можно без иронии задаваться и во взрослом возрасте. Это всё к тому, что одна маленькая ложь может обернуться большими последствиями, особенно если речь идёт о таком впечатлительном ребёнке, как Толя.       Конец записи.       Уже здесь вырисовываются ниточки, которые после сплелись в самой фантастичной форме: ужасно высокий интеллект, желание быть в центре внимания, презрение к «тупым» людям, обесценивание жизни и смерти, мания контроля, изучение магнитного поля, семья со связями, целеустремленность, отсутствие прочих жизненных целей и единственная подруга, разбирающаяся в нейробиологии. Как из этого всего могло не получиться типичного комиксового суперзлодея, которым Анатоль так отчаянно пытается казаться? Было бы гораздо страннее, если бы с таким бэкграундом он бы вырос в добропорядочного гражданина. Берилл, хоть и обитал в таких же условиях, был совершенно обычным ребёнком, который в одиннадцать лет разгадывал сканворды и пытался придумать, как бы выйти на улицу, а не разрабатывал новое слово в физике, ставшее впоследствии дополнительной загвоздкой на пути к созданию единой теории поля (будет неловко, если книга доживёт до дня, когда её всё-таки выведут).       И всё-таки, хочу напомнить: Анатоль преступник и в юрисдикции своей родной страны, и в международной юрисдикции. Моя цель не обелить его за счёт детских травм, в чём вы сполна могли убедиться, а рассказать всё что знаю и сделать свои предположения, ну и заработать процент с продаж, естественно. Дополнительно я хочу развеять иллюзии у некоторых, кто так Анатоля боготворит, и кто думает, что они принадлежат к касте «не тупых». Если бы Анатолю удалось осуществить свои планы, вам бы в них гарантированно не оказалось места. Он не выбирает самых преданных и самых целеустремлённых, он такими людей делает.