***
как и всегда после походов в бар, я проснулась в час дня. созвонилась с Эммой, которая проснулась всего на пол часа раньше, и мы договорились встретиться около торгового центра в два. что очень удобно, потому что он находится недалеко от моей квартиры. три часа спустя мы сидели в кафе, окружённые множеством разноцветных пакетов из разных магазинов. Эмма упомянула вчерашнюю встречу с моим преподавателем и сказала, что впервые пожалела о выборе специальности. я рассмеялась и мы ещё немного поговорили обо всех визуально доступных достоинствах Мадса. в шесть я уже была дома. раскладывать вещи не было времени, потому что в семь начиналось первое занятие по датскому.***
воскресенье началось идеально : в полдень. после неспешно выпитого кофе стоя на кухне, я отправилась на экскурсию в местный музей. в кассе арендовала аудиогид, где был английский язык (повезло). около четырёх я уже была дома и приступила к двум эссе : одно для Мадса, второе для Фредерика. до сдачи было ещё две недели, но я слишком не люблю пылающие дедлайны. открыла расписание: 'завтра техники изобразительного искусства' с Адамом и 'искусство древней Греции' с Мадсом. интересно, проверил ли он уже эссе, которое мы сдавали неделю назад? интересно как он его воспримет. антилюбовный текст в работе, главной темой которой была любовь. когда я писала, то думала, что сдаю работу Фредерику, и предполагала, что его расстроит такой подход, ведь люди за шестьдесят (или сколько ему) априори должны быть сентиментальными, а особенно люди, связанные с миром искусства (хоть и через преподавание). как отреагирует мужчина средних лет я не знала, но по его реакции можно будет добавить несколько паззлов в составлении его портрета, который пока покрыт дымкой таинственности. а отреагирует ли он вообще? как устроена система оценивания на курсах пока не было понятно. оценки нам точно ставить не будут. но как тогда понять, что думает о твоих работах преподаватель? может быть вернёт эссе с дополнениями и исправлениями? или будет зачитывать каждую работу вслух и озвучивать замечания перед аудиторией? как бы то ни было, через несколько часов это предстоит узнать. оставшийся вечер я провела с сериалом и едой из доставки.***
сегодня первый раз надела один из образов, которые купила в субботу — тёмно-синие джинсы, тонкая белая блузка, длинный чёрный пиджак и туфли. снова 'техники изобразительного искусства' с Адамом. это молодой мужчина за тридцать, довольно приятный, но немного неуверенный. британец, судя по акценту. неделю назад я бы кричала от восторга — обожаю британский акцент. но после нового акцента, который проникает в самые тёмные глубины твоей души, цепляет её и остаётся там, сложно оценить что-то менее значимое, то, что ласкает только слух, но не более. не хочется сводить всё к его обладателю, голосу и баритону, но ведь тот же Фредерик говорит с явным датским акцентом, но не так. ладно, это уже похоже на фиксацию с приставкой 'гипер-' в начале. на этой паре мы разбирали рисунок, как основу любого произведения изобразительного искусства. изобразительные средства рисунка углем и масляную живопись. занятие получилось лёгким, творческим и пролетело незаметно.***
приходить в аудиторию раньше преподавателя, чтобы увидеть, как он заходит, стало уже чем-то вроде ритуала. если в субботу Мадс был дерзким в коже, то сегодня он был уютным. светлый свитер с оттенком мороженого со вкусом крем-брюле, джинсы цвета корицы и синий шарф на шее. весь его образ говорил о том, что температура становится всё ниже. было комфортно. на этой паре мы разбирали росписи и декор дворцов и гробниц, предметы декоративно-прикладного искусства и Львиные ворота в память о Микенах. — к сожалению, головы львов не сохранились. но особенности постройки и дошедшие до наших дней места для их крепления позволяют сделать вывод о том, что они были выполнены из другого материала — из слоновой кости или стеатита. также, вероятно, они были повёрнуты к людям, входящим в ворота. рельеф, по одной из версий, представляет собой герб династии Атридов, правившей городом в период строительства ворот. до конца пары оставалось ещё около пятнадцати минут, но Мадс закончил тему и закрыл ноутбук. открыл блокнот, озвучил три фамилии, включая мою, и попросил задержаться, всех остальных при этом отпустил. теперь главный вопрос: я всё ещё нахожусь в глупом женском романе и должна пойти последней из трёх, или надо спуститься первой и не идти на поводу у своей глупой фиксации? пока я думала и медленно (намеренно?) складывала вещи в сумку, первая девушка с верхних рядов уже спустилась к преподавательскому столу. не было слышно, о чём они говорят, но через минуту Мадс достал несколько скреплённых листов — судя по всему эссе. ещё через минуту он отпустил девушку. парень, сидевший на ряд ниже моего, тут же поднялся и пошёл вниз. ну что ж, всё разрешилось без моего участия. через две минуты парень также покинул аудиторию и пришла моя очередь. я не хотела стоять, поэтому села на стул, который стоял возле боковой грани стола в шаге от Мадса. неуловимый последний аромат определённо исходил от его лица. странно, что я до сих пор не могла понять, что это. раньше с этим не было проблем. — добрый день. — улыбка коснулась его глаз, собирая маленькие морщинки вместе. — добрый день. — у вас получилась интересная работа. несмотря на то... — несмотря на то, что она далека от заявленной темы? лицо Мадса не изменило выражения, несмотря на то, что я позволила себе перебить преподавателя. — прошу прощения, что перебила. — ничего. да, несмотря на то, что вы изменили основного персонажа в работе. но мне понравился этот нестандартный взгляд на историю. хотя можно предположить, что её написал скептик или циник, который не верит в любовь. — вы, действительно, считаете, что история Эроса и Психеи это история о настоящей любви? — так вы верите в любовь? — это не ответ на вопрос. — что вас заставляет думать, что они не искренне любили друг друга? — о, нет, они искренне любили друг друга. но то, что заставило их влюбиться, опровергает идентификацию того, что они испытывали, как любви. если бы каждый из них не поранился о стрелы, то ничего бы не было. Эрос бы убил Психею и спокойно жил дальше. Мадс всё это время внимательно меня слушал и смотрел прямо в глаза. когда я закончила, он перевёл взгляд на свои руки, которые лежали перед ним, и задумался. в своей работе я была не так категорична, и, возможно, сейчас была слишком резка. через несколько секунд он ответил: — в ваших словах есть смысл. но это опровергает саму суть этого чувства. есть ли по-вашему любовь или влюблённость с первого взгляда? — но это ведь не их случай. будь это любовью с первого взгляда, это была любовь с первого взгляда, но у них не было шанса влюбиться по-настоящему. стрелы ранили неотвратимо, лишая их права выбора. вы так не считаете? — несмотря на то, что вы не отвечаете на мои вопросы, — Мадс улыбнулся и снова перевёл взгляд с моего лица на свои руки. — на ваш я отвечу. я не считаю, что стрелы, действительно, полностью овладели их сознанием. у меня два мнения на этот счёт. первое — стрелы были просто катализатором с эффектом плацебо, Эрос дотронулся до стрелы, увидел прекрасную Психею — а она была, безусловно, прекрасна, если ей позавидовала сама Афродита — и понял, что не может не влюбиться. у Психеи было то же самое, ведь Эрос был хорош собой, и она не могла не влюбиться в красивого Эроса, который спас её. — вы упростили миф до сценария современного ромкома. хорошего ромкома, но упрощённого. — не думал, что девушка, которая так скептически говорит о любви, считает, что есть хорошие ромкомы. я рассмеялась, а Мадс широко улыбнулся. с ним так легко и просто говорить на тему любви, что странно, потому что обычно я высмеиваю романтиков, и на самом деле высказываюсь довольно скептично. — а какое второе мнение? — довольно простое, которое является частью первого. если предположить, что стрелы, действительно, имеют такую силу, как в мифах, то, если придерживаться теории о родственных душах или судьбе, они бы влюбились и без стрел. то есть, если убрать стрелы из уравнения, то история бы никак не поменялась. — вы верите в родственные души? Мадс рассмеялся : — мы ведь говорим о мифах, это не связано с моим личным отношением или мнением о реальной жизни. но нет, не верю. а вы? — нет. но тему андрогинов я нахожу интересной. в диалоге Платона 'Пир' рассказывается история существ с четырьмя руками, четырьмя ногами и головой с двумя лицами, которых когда-то разделили пополам, и с тех пор они отчаянно стремятся друг к другу: любовь восстанавливает нарушенную целостность и дарит полноту существования. я посмотрела в глаза Мадса и увидела, что они снова стали темнее, на этот раз свет был не причём. это манит. осталось понять, на что именно он так реагирует. через несколько мгновений я разорвала зрительный контакт и поняла, что только что объясняла упомянутый термин из древнегреческой мифологии преподавателю по Древней Греции. — прощу прощения, я уточнила об этих существах не потому, что считаю, что вы не разбираетесь в этой теме. — у меня адекватная самооценка и я уверен в своих знаниях, чтобы не принимать это на свой счёт. я рад слышать такой азарт и интерес к предмету. и всё-таки вы романтик. — вовсе нет! – вам нравится теория о родственных душах. но не переживайте, я никому об этом не скажу, чтобы не разрушить ваш образ. - он заговорщически подмигнул и улыбнулся. – у нас троих были схожие мнения об этом эссе, поэтому вы нас оставили? – нет, только у вас такая позиция. все остальные, как и предполагалось, написали о любви двух главных персонажей. – но вы оставили только двоих, чтобы обсудить их работы? – а как бы это выглядело со стороны, если бы на двух занятиях из четырёх в конце я бы оставлял одну и ту же студентку? - он тепло улыбнулся. через секунду Мадс продолжил : – вы ведь не хотели, чтобы у меня появились проблемы из-за вас. не то, чтобы меня это беспокоило, но вас тогда это очень смущало, как мне показалось. – нет. - только и ответила. в голове происходил полный хаос и я пыталась как-то структурировать то, что сейчас услышала. – значит мне показалось. я услышала сигнал о том, что пара закончилась. – до завтра. - Мадс протянул мне мою работу. – до свидания.***
я шла домой и думала, что это было в конце. Мадс флиртовал или тема разговора затуманила моё восприятие? две минуты на первую студентку, две минуты на второго студента и более десяти минут обсуждения со мной. если бы я находилась в любовном романе или ромкоме, то это бы определённо что-то значило. а как понять в реальной жизни?