Колдовстворец

— Анна Васильевна, разрешено ли нам будет брать оружие-артефакт? — младшая из Соколовых задала вопрос, который не вылетал у нее из головы, с момента когда она только узнала о турнире.       В Колдовстворце у каждого ученика, начиная с 5 класса появляется свой магический артефакт — оружие. Они его себе создают, и пропитывают энергией, однако бывают такие случаи как у Элизабет. Её оружие это семейная реликвия, которая улучшалась каждым последующим владельцем. Выбор оружия огромен, так же как и их свойства. — Так как это является магическим артефактом то да, можете их брать. — Спасибо Анна Васильевна, мы пойдем, не будем отвлекать. — Иранская уважительно склонила голову, как и её друзья.       Ребята улыбнулись вместе с директрисой, и ушли из резиденции Хозяйки Медной горы. Сейчас у них в планах вернутся на школьный ярус через скважину, дабы найти Горыныча, который преподает несколько предметов: полеты, изучение магических существ (ИМС), а так же дает личные курсы чисто по анимагии. Скважина, как и школьный ярус, территория только для учеников и преподавателей.       Школьные ярусы это не улица, не модель изнутри, как Академгородок, не отдельное помещение с коридорами — здесь сосуществуют бесчисленные сочетания, поражающие воображение. Один и тот же холл может вывести тебя к высокому зданию общежития, а следом превратиться в узкий коридор с разбегающимися лестницами, одна из которых приведёт тебя к огромному балкону, с которым видно спортивное поле, и которая потом опять превратится в коридор.       Колдовстворец непредсказуем и разнообразен. В нём нет фиксированных этажей: только по прошествии времени, достаточного, чтобы освоиться в школе, можно научиться определять соотношение «выше — ниже». Старшеклассники и учителя уверенно говорят «наверху» или «внизу», но для тех, кто только начинает свое знакомство с Колдовстворцем, это кажется безумием.       Школьные ярусы пережили сильные декоративные изменения в царской России, особенно в XVII–XIX вв. Это оставило свой след на интерьерах и убранствах. Почти все помещения, особенно коридоры, в Колдовстворце выполнены в стиле русского барокко. Цветной мрамор, фонари из цветного стекла, застеклённые арочные проёмы, полихромные росписи, величественные колонны, огромные ложные окна, создающие эффект дневного освещения, анфилады, огромные люстры, портреты царей, роспись потолков и стен, лепнина…       Негромко обсуждая турнир, драконов и скорые экзамены, председатели КГУ даже не заметили, как почти дошли до кабинета преподавателя. Горыныч являлся анимагом, и как бы смешно не было сказано, его анимагическая форма была трёхглавым драконом. Большую часть школьного времени находится в облике человека, и в обиходе студенты зовут его Михаил Иванович. Вот ребята пошли узнавать домашнее задание у различных преподавателей, ведь турнир турниром, домашку и экзамены никто, к сожалению не отменял.       Элизабет, которая вызвалась узнать про драконов, повезло, Михаил Иванович был в кабинете, готовясь к уроку видимо, у девятых классов. Подойдя к порогу кабинета Элизабет постучалась, и преподаватель посмотрел на неё с легкой улыбкой. Он всегда любил общение с детьми, наблюдая за их удивленными лицами, когда они видят магические существ, как удивляются впервые увидев свою анимагическую форму… — Здравствуй Лиза, зачем пожаловала? — профессор всегда называл учеников коротко и по домашнему, когда был в хорошем расположении духа.       Красивый, высокий, статный, широкоплечий мужчина. Волосы его, спадающие до подбородка, по цвету напоминают мёд — это черта его фамильного происхождения. Карие выразительные глаза, в глубине которых таится лёгкая насмешка. Лицо, открытое и честное, сразу наводит на мысль о благородном происхождении. Это дворянин от природы. Рост 181см. — Здравствуйте Михаил Иванович, я к вам по делу. Так как скоро турнир четырех волшебников, мы с ребятами посоветовались с Анной Васильевной и нам разрешили выбрать парочку драконов для прибытия в Хогвартс. Не могли бы помочь? — Турнир это хорошо, пойдем.       Выйдя из кабинета они отправились по скважине в Академгородок, дабы из него выйти на поверхность. Недалеко от входа в сам Колдовстворец, на прилегающей к школе территории находится, скрытый магией, так называемый амбар, где находится около десятка драконов. Этим помещением заведует Горыныч, и все драконы получают должную заботу и уход, в большей части от него.       Выйдя из Колдовстворца Михаил Иванович и Элизабет зашли к драконам, каждый из которых занимался своим делом. При входе в глаза бросаются яркие расцветки, предупреждающие об опасности существа. Преподаватель обвел взглядом своих подопечных и его взгляд остановился на парочке драконов-неразлучников, которые находились в самом конце помещения. Драконы почувствовав взгляд обратили на гостей. — Это драконы-неразлучники. Обитают в парах, хорошо контактируют с людьми и могут общаться с помощью телепатии, вы должны будете их по идее изучать в классе десятом. Думаю они подойдут вам в самый раз. — профессор почесал по выпирающей скуле рядом стоящего бирюзового дракона, и посмотрел на ученицу. — Спасибо Михаил Иванович, я с ребятами у вас в долгу. — девушка благородно улыбнулась, и слегка наклонила голову в бок. — Не стоит, главное произведите хорошее впечатление и выложитесь на полную, и конечно же вернитесь.       Учитель улыбнулся, потрепал девушку по волосам и они разошлись кто куда. Девушка отправилась на медный бульвар, а там уже и через скважину на школьный ярус к друзьям в библиотеку. Преподаватель изучения магических существ через колодец уехал на нижние ярусы. В отличие от Нижних Полей, где множество залов, в том числе и рабочих, школьная библиотека небольшая: здесь всего два этажа, а в коллекции — исключительно учебная (учебники и справочники) и художественная (для прохождения на уроке) литература.       Из хранилища знаний перед началом учебы студентам выдаются и учебники. Главой библиотеки является библиотекарь Колдовстворца, однако так же здесь работают (посменно и в парах) представители учебного и трудового сектора. Они выдают учебники, книги, следят за порядком, проводят под руководством библиотеку инвентаризацию, следят, чтобы книги возвращали вовремя. Также в помощь секторам могут выделять провинившихся в качестве наказания.       Зайдя в библиотеку девушке сразу бросились в глаза ее друзья, которые составляли какие-то списки на пергаменте. Подойдя к друзьям она сдержала смешок. Они писали списки вещей которые с собой возьмут, а ведь девушка уже подумала что-то случилось, ведь их не так уж часто увидишь в свободное время с пером за пергаментом. — В общем, поговорила я с Горынычем по поводу этих драконов. Нам разрешили. Сходили мы с ним выбирать их, и разрешил он нам взять двух драконов-неразлучников. — девушка села за стол и устало потерла шею — Теперь мы у него в долгу. — Юра задумчиво постучал пальцами по столу, отбивая известный только ему ритм. — Я ему тоже самое сказала, но в ответ получила что, ничего ему не надо, кроме того, чтобы мы себя достойно вели, выложились на полную и вернулись живыми. — светловолосая тепло улыбнулась и слегка закатила глаза. — Михаил Иванович очень добрый, надо будет потом ему рассказать как прошел турнир. — старшая из Соколовых — Согласна. Ну а теперь у нас домашняя, а так как нас на уроках не было из-за того, что мы все это делаем, нам придется еще и классную работу сделать, так что не вылезем мы из этой библиотеки часа три это точно. — Элиза взъерошила волосы и обвела взглядом ребят. — Мда, главное коньки тут не отбросить. — Шумилов шумно выдохнул и упал головой на стол. — Да ладно, и не из такого выбирались, прорвемся. — белокудрая рассмеялась и пихнула друга в плечо.       Ребята тихо рассмеялись, улыбнулись и сели делать уроки, подкалывая друг друга. До турнира осталось два дня, и никто не знает, как поменяется их жизнь после турнира…