ID работы: 14621871

Теперь ведь не отвяжешься!

Слэш
R
В процессе
29
автор
Размер:
планируется Миди, написано 20 страниц, 4 части
Описание:
Посвящение:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
29 Нравится 23 Отзывы 1 В сборник Скачать

Часть 3

Настройки текста
Примечания:
прохладное утро сопровождалось лёгким ветром, что лез в лицо и ребячливо игрался с волосами. но, конечно, такие забавы не особо импонируют брюнету, чья укладка была в миг испорчена. нулевое настроение с самого утра не самая прикольная штука, но другого, похоже, и не бывает. а школа снова будто встречает осуждающими взглядами, будто презирают его все, будто совсем никто не понимает. а тот надоедливый и лохматый как влетит с грохотом в класс, так сразу небрежно садится к Эдгару за парту, отчего второй дёргается назад и фыркает. – отъебешься может уже, м? – снова саркастично и недовольно растягивает уголки губ. он совсем не стесняется быть грубым! – не-а! – Фэнг улыбается, без разницы ему на грубость. опирается головой на руку и смотрит в сторону нового соседа. ответный взгляд презрительный, зато забавный. на уроке поболтать с новеньким пытается, а тот рукой отмахивается и тихо сквозь зубы цедит: "иди нахуй". даже на соседа не смотрит, спешно записывает в тетрадку что-то. он что, зубрила какой-то, что-ли? Фэнг разобрать не может, хотя сам особо читаемым почерком не блещет. зато рисует Эдгару на полях всякую чушь, отчего обладатель тетради не особо доволен, смотрит грозно и кулак сжимает, вот-вот ударит будто. его-то тонюсенькими костяшками болезненный удар получится. Фэнг, конечно, к такому-то отношению не особо привык, ведь его позитивный и дружелюбный настрой быстро подхватывали, его уважали. уважали за смелость, чувство юмора, силу, щедрость. хороший он был, всегда выручал школьных знакомых. правда порой переусердствовал с хвастовством, а иногда может даже наивно себя вёл, прямо как ребёнок. но он умел радоваться жизни прямо как ребенок. и вот впервые не к нему тянутся при знакомстве, а он. беднягу же наоборот отталкивают, так странно! но вот до чего же заманчиво. а Фэнг ведь умел достигать сложных целей. Фэнг любил достигать сложных целей. вторым уроком химия, и, честно говоря, Фэнг её вообще никогда не понимал. он в общем не был любителем подобных предметов... да что уж там, он не был любителем абсолютно всех предметов и если бы мог, то специализировался бы на столовой и перемене. а, ну и физ-ра не так уж и плоха. но ведь на самом деле юноша старался понять всё, старался получать хорошие оценки, чтобы подгонять себя под заданные рамки, старался быть прилежным и любимым сыном, старался оправдывать ожидания родителей. а химик в их школе страшный-страшный! взгляд у него грозный, а за несделанную домашку отравить грозится... шутки у него, конечно, не самые смешные, так что у Фэнга на каждую химию план затеряться среди макушек одноклассников, чтобы Байрон его, дай бог, не заметил. сегодня план тот же. парень сидит, волнуется, пытается притворяться что записывает что-то, пытается хотя бы чуть-чуть вникнуть в ненавистный предмет, но у него скорее взорвётся мозг, чем он запомнит формулы. он подсел к Эдгару и в кабинете химии, а тот, в отличии от Фэнга, всё записывал, так аккуратно и быстро, а лицо его сосредоточенное и серьёзное. даже моментом в мыслях парня пролетало, что у новенького до ужаса красивый профиль. да что уж там, не только профиль, вся его внешность была непривычной, утончённой и ужасно привлекательной. – да как ты эту хуйню только понимаешь! – под руку соседу выпалил Фэнг, отвлекая того от вовлеченного слушания химика. – хуйня тут только ты, – грубит, но уголки губ расплываются в незаметной улыбке, в прочем, её даже не видно за шарфом, волноваться не о чем. – это как дважды два просто. – вовсе нет, но у Эдгара странный вкус даже на любимый предмет. – объясни тогда, раз уж самый умный! – закатывает глаза театрально, цокает и руки скрещивает демонстративно. – я думал ты отъебешься, как досадно, – усмехается, но двигает тетрадь на середину парты, чтобы и Фэнгу было видно все эти далеко непонятные ему записи. спешно и невнятно объясняет всё написанное, а на "нихуя не понимаю!" с уст Фэнга брюнет лишь бросал быстрое "не мои проблемы". эта химия была куда веселее любой другой, хоть и по-прежнему ужасно непонятной. двойки и, дай бог, тройки по химии не очень радовали родителей Фэнга. хотя они и не были ужасно строгими людьми, парень всё равно старался оправдать их ожидания изо всех сил и не разочаровывать их. и он правда прикладывал много усилий чтобы быть достойным в их глазах, хотя по его поведению на уроках трудно сказать что он старательный ученик. но он хочет одобрения, хочет банального "молодец".

***

к огромному счастью на третьем уроке париться не придётся. ну, точнее, ещё как придётся. но, по крайней мере, мозг особо не пригодится. физкультура была, пожалуй, и правда любимым уроком Фэнга. спорт в общем был излюбленным способом избавления от стресса с самого детства. и занятия спортом давались юноше легко, чего нельзя было сказать об Эдгаре, потому что тот совершенно не был спортивным. его единственное преимущество было, наверное, только лишь в большой скорости бега и непревзойдённой ловкости, но выдыхался он ужасно быстро. хотя, может, если бы брюнет не ленился и занялся спортом, то быстро обрёл выносливость, а также красивое и подтянутое тело бонусом. вспомнил бы свои попытки стать крутым мастером паркура! в раздевалку Эдгар не идёт, всё равно сменку не взял, да и смысла в ней в общем не видит, от занятий всё равно отлынивать будет: "ай-яй-яй, мячом так больно влетело!". прям как первоклассник, ага? Фэнг же переодевается из футболки и спортивных штанов в... футболку и спортивные штаны. а на уроке Эдгара учитель ругает за одежду, внешний вид, особенно шарф затрагивает, кричит, мол "совсем дурак в таком на физру приходить? мозгами пошевели и сними этот ужас с себя". физрук объясняет технику выполнения какой-то непонятной херни, а потом выдаёт мяч. Эдгар так и не расслышал во что класс будет играть: большой теннис или большой пенис? а, нет, баскетбол. в прочем, ни в одну из игр он и подавно играть не умел, но Фэнг с трудом вытягивает беднягу сыграть со всеми, иначе их злой учитель им надает. старшеклассники умело водили мяч по залу, совершали удачные броски и в общем были охвачены духом игры, а Эдгар... Эдгар абсолютно ничего не вдуплял, и ему, конечно, досталось мячом. а Фэнг кричал чтоб парень опомнился, но все безуспешно, во дурак! Эдгар садится на скамейку и наблюдает за остальными оперевшись подбородком на руку. ну, по крайней мере он добился желаемого. через время к нему подсаживается Фэнг, он пытается отдышаться после очень активной беготни и хихикает с недовольного лица новенького. – ты дебил? – Эдгар хмурится, пялится на Фэнга, который улыбается во все 32. что только развеселило этого глупого? что-ж, счастье его всё-равно быстро сменяется наигранно-угрюмой гримасой. – дебил тут только ты! как только можно на ебаной физре так лажать! – Фэнг, конечно не нёс цели всерьёз оскорбить этим собеседника, но всем своим наигранным видом показывал притворное осуждение. в самом деле ему было совершенно... без разницы. – просто в моих интересах не тратить силы на ненужную мне хуйню. – брюнет поднимает голову высокомерно, по-прежнему глядя прямо на Фэнга. – угараешь? совсем долбоеб! – Фэнг громко смеется, поражаясь глупостью новенького. – физра эт по-твоему ненужная хуйня? – да, вся эта хуета не главное, когда извилинами шевелить умеешь. но ты, похоже, на настолько сложные действия не способен. – Эдгар, конечно, хотел выставить себя выше, потому что он умный, потому что он не такой шумный, потому что ему учителя вырисовывают ненаглядные пятёрки, которые ему, вообще-то, даже не были интересны. поэтому он выше Фэнга, он не такой как он, не глупый. а тот ведь тоже старается, тот ведь вовсе не тупой! – пф! ещё че скажешь! как извилинами шевелить будешь, если даже рукой не сможешь? тебе в этом теле всю жизнь жить, а ты такой хлюпик, бу-бу-бу! – и Фэнг вновь смеётся, всë же так жизнерадостно и весело, Эдгар, наверное, мог бы только позавидовать, ведь на его лике и то легкую ухмылку нечасто взглядом зацепишь. и сейчас был один из таких редких моментов. глядя на Фэнга, брюнет и сам того не замечая улыбнулся, всё же и правда перенял его позитивный настрой. и несмотря на расхождения во мнениях, им, на удивление, было весело. и это так странно. и ощущать улыбку на своём лице при разговоре с едва знакомым человеком тоже странно, но даже приятно. парни отворачиваются друг от друга, Эдгар смотрит в пол и резко подмечает очень странно завязанные шнурки каратиста... точнее, и вовсе не завязанные. поэтому он счёл нужным сказать уже всеми ненавистную фразу, оповестить о гребанных шнурках: – у тя шнурки развязались. – о, они и не были завязаны. – Фэнг поворачивается обратно лицом к собеседнику всё с той же лыбой. он всегда так весел? – так завязывай их, дурак. ты, блять, как с ними не спотыкаешься ещё? – не знаю, я ваще нормально завязывать их не умею. – Фэнг пожимает плечами и так невозмутимо это говорит. – реально дебил, блять. – Эдгар вздыхает, поражаясь словам одноклассника. это же верх глупости! для брюнета это звучало дико, потому что он сам пять лет гоняет в одинаковых ободранных временем кедах, для которых он выучил абсолютно все способы шнуровки и ловко мог завязывать их в считанные секунды. и, будто по сигналу своего перфекционизма, Эдгар непроизвольно поднимается со скамейки и встаёт на одно колено напротив Фэнга, а затем ловко хватая пальцами шнурки на его кроссовках быстро завязывает их. Фэнг от такого резкого действия был немного ошарашен, но ничего против не имел. – эй, эмо, как тебе чёлка не мешает? – тихо хихикая спрашивает Фэнг, будто издевается. а "эмо" быстро поднимает безразличный взгляд на парня, высоко вскидывает брови, как бы вопросительно, и коротко задаёт встречный вопрос, даже не отвечая на заданный ему: – а как тебе твоя тупость? – эй, я ж интересуюсь просто! – Фэнг в момент натягивает грустную моську, а Эдгар встаёт и почти незаметно ухмыляется. их с Фэнгом тем временем уже во всю физрук ругает, вот зараза! а на девочек, которые сидели в другой части зала и так же прохлаждались он совсем не кричал! обидно, вообще-то. а может он их тоже боится? это ведь Эмз с Виллоу были, они все сплетни школы распускают, вдруг и на физрука компромат найдется! они, конечно, просто так никому не вредят, но обидеть их уж очень легко, поэтому Фэнг всю свою школьную жизнь старался с ними даже не контактировать особо, так что, к его великому счастью, ни в каких каналах и пабликах он себя не видел. дерзость у него была, но нежелания оказаться в не самом лучшем свете было больше. вот если бы Фэнга прославили за его великолепные пинки, хвалили, гордились им, он бы был самым счастливым человеком на свете! но, к сожалению, в кругах их школы позитивную популярность получить через этих самых одноклассниц было... невозможно. вообще, эти девчонки классные! они с ещё одним парнем из их компании у всей школы на слуху, может и не в лучшем свете, но им, наверное, без разницы. третьего Анджело зовут вроде, Фэнг про него много сплетен слышал! самая частая и обсуждаемая про то, что ему мальчики нравятся. а Фэнг в этом ничего плохого вовсе не видел, хотя такое активно всеми осуждалось. но ведь правда неприятно когда твой секрет знают абсолютно все! хотя, если ты сам по себе популярная личность, этого, похоже, не избежать. а юноши неохотно поднимаются со скамейки, с шутливой завистью глядя на тех двух девчонок. остаток урока проходит довольно весело, может быть даже для Эдгара. физра кончается и старшеклассники толпятся у выхода, каждому не терпится скорее покинуть зал, особенно учитывая то, что сейчас держать курс нужно в столовую. Эдгар шагает неторопливо, а Фэнг подбегает к своему хорошему другу, который шёл в начале. Бастер тут же замечает брюнета и улыбается по-доброму. – эх ты, волчара, стаю нашу кинул, променял на эмочек... – шутливо произносит Бастер с наигранно-огорчённым лицом, брови домиком сложил. – просто хочу твою приставку, ничего личного! – Фэнг пожимает плечами и разводит руки, улыбается широко. – а, и мамку твою хочу. – и смеётся хитро-хитро, будто сказал нечто супер остроумное. а Бастер вздыхает глубоко, уж больно глупый дружок его, но до жути забавный. через несколько минут толпа подростков уже была в столовой, а взгляд Фэнга быстро зацепился за друзей из параллели, что тоже там были. старшеклассники быстро подлетают к столу и все усаживаются вместе, каратист счёл этот момент наилучшим, для того чтобы познакомить нового приятеля со своей горячо любимой компанией, а также узнать что это за забавная белобрысая девчонка рядом с Мэнди. – ребята, эт мой новый кент! – Фэнг улыбается широко-широко и жестом показывает на Эдгара, сидящего напротив. – ну вы его уже конечно знаете! – парень мигом поворачивается к Бастеру, сидящему рядом, щурится хитро и хихикает, а в ответ лишь усмешка, мол, "хватит дурачиться". Фэнг также с радостью знакомится с Колетт и быстро находит общую тему для разговора всей компанией. им, похоже, очень весело вместе. друзья смеются, болтают, и только лишь Эдгар в стороне, совсем к оживлённому разговору не присоединяется, даже не предпринимает попыток влиться, неуютно. юноша не чувствовал себя комфортно, не чувствовал себя в своей тарелке даже в группе людей, в которой находилась лучшая подруга детства, благодаря которой Эдгар хоть немного куда-либо вливался. в этот раз совсем не вышло, даже с ней. он чувствовал себя отстранённым, вокруг него шумно, весело, а он не с ними, хотя сидит с каждым бок о бок. он завидовал. так сильно завидовал способности его подруги быстро вливаться в коллектив, она ведь минуту назад с ними всеми познакомилась, а он так не может, несправедливо! она громко смеётся, и новый приятель тоже, а почему они не пригласят Эдгара присоединиться? может, он для них совсем не важен? навязчивые мысли никак не уходили из головы, наворачивали сотни кругов в недрах разума, всё сильнее заставляли огорчиться, всё сильнее заставляли уйти. а с какого перепугу остальные должны обращать на него внимание? он же не пуп земли, планета вокруг него не крутится... да и со всеми юноша был знаком от силы сутки, ну, за исключением Колетт. но ведь каждый смеялся, каждому в компании было хорошо, лишь только Эдгар отличался, уж много лет в больших компаниях парень не был. было стыдно, завидно и грустно. аппетита совсем нет, даже сильнее, чем обычно. хотя, еда в столовой в принципе как такового аппетита вызывать не может. весёлый, радостный шум отвратительно бил по ушам, хотелось спрятаться, или хотя бы вникнуть в суть бесконечного хохота. может, когда нибудь парню всё же удастся всецело состоять в компании? может, когда нибудь его примут?хотя осуждения во взглядах знакомых Эдгар вовсе не видел, так странно и непривычно. а может хотя бы внешний вид брюнета им понравился? может, всё не так уж и плохо? может, если он встрянет в их разговор они не будут злиться? но Эдгар ничего не говорит, лишь наблюдает. увлекательное занятие, однако! его взгляд мечется между знакомыми от одного к другому, но, в конце концов, всё же находит пристанище в виде Фэнга. за ним приятно наблюдать, непонятно почему, но Эдгар хотел бы считать что только по причине того, что тот сидит прямо напротив. хотя Фэнг ужасно красивый, а еще улыбается заразно и мило, этого юноша отрицать совершенно не мог. о, ну что-ж, кажется уже поздно совершать неловкие попытки пристроиться в диалог, ведь теперь по ушам вместо радостного гула бьёт отвратительный звонок. старшеклассники, конечно, не то что-бы сами по себе торопятся, так желают скорее попасть на урок, просто от злой учительницы английского по шапке получать не очень то приятно. и друзья, попрощавшись с девочками, быстро прибегают к нужному кабинету. и в этот раз Фэнг вновь садится к Эдгару, а второму чувства свои непонятны: то-ли лохматый уже в край заебал, то-ли ещё терпимо. в прочем, Эдгар ничего против соседства не высказывает. а когда одноклассник начинает шутить самые тупые на свете анекдоты, остаток переживаний и вовсе как рукой снимает. но от своих же шуток только лишь Фэнг заливается смехом, новенький же усмехается тихо в шарф, совсем не слышно. глупый такой, лицо держит, образ всеми силами хранит!

***

время летит весело и незаметно, уроки подходят к концу. для Эдгара сегодня выдался весьма нестандартный день, такое навязчивое, но доброе внимание ранее казалось чем-то сверхъестественным. и хоть приставучий одноклассник раздражал, может он ещё самую малость поднял брюнету настроение. что-ж, иметь каких-никаких знакомых в новой школе с первых же дней – большая удача для юноши. Эдгару ведь казалось всегда что на него могут обратить только лишь негативное внимание. привык он быть объектом насмешек, обсуждений, привык быть в центре плохого внимания. а вот к такому совсем нет! и ведет теперь он себя как глупый по непривычке, до последнего в образе, даже когда хочется засмеяться. а для Фэнга это знакомство пока что лишь способ в очередной раз доказать свою крутость друзьям, он то пари всегда выигрывает! вообще, они с Бастером с таких "нефоров" смеялись, не гнобили конечно, но подбегать, чтоб выкрикнуть что-то типа «перерастёшь» или «тяжёлый случай» очень любили, это-ж забавно! но вот этот новенький на удивление очень прикольный оказался, докучать ему ещё веселее! а парни спускаются по лестнице вниз, домой больно хочется! Фэнг как обычно травит глупейшие анекдоты и сам с них смеётся, а Эдгар глаза закатывает и вздыхает, теперь уже ему хочется выкрикнуть «тяжёлый случай» и он будет абсолютно прав. и уже оказавшись на улице каратист внезапно оборачивается к однокласснику и задаёт вопрос: – эй, а хочешь я тебя до дома провожу, а? а то я тебе ещё не успел про парты анекдот рассказать! а Эдгар только лишь впадает в ступор, не знает что ответить, вроде такой обычный вопрос, но приятный. в прочем, он это же лишь из-за анекдота спросил, хаха, да? – если после этого анекдота, как и после всех остальных я захочу прыгнуть под ближайшую машину – дерзай. – отвечает с усмешкой, а Фэнг тут же улыбается радостно и начинает свой долгий-долгий любимый анекдот, шагая весело вприпрыжку.
Примечания:
Отношение автора к критике
Приветствую критику только в мягкой форме, вы можете указывать на недостатки, но повежливее.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.