ID работы: 14277910

Мальчик с темными глазами

Джен
R
В процессе
64
Горячая работа! 14
автор
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Макси, написано 164 страницы, 28 частей
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Запрещено в любом виде
Поделиться:
Награды от читателей:
64 Нравится 14 Отзывы 38 В сборник Скачать

Глава 14

Настройки текста
Даже самые глубокие знания не являются щитом от неизбежности гибели. Знания лишь освещает всем нам путь, по которому мы идём, предоставляя нам выбор, как встретить нашу судьбу. – Сапий Лепид, философ-темноглаз "Да уж, учить магии, не зная магии, оказалось ещё сложнее, чем я думал, – размышлял про себя Прокл Вердантис – Но, к счастью, мальчик смышлёный и всё быстро улавливает." Уже целую неделю Эйден с Вердатисом обучался магии темноглазых. В основе, как понимал Вердантис, ничего сложного в этом не было. Главное – это способность создавать и контролировать энергию. Вердантис, хоть и не обладал магическими книгами, интуитивно понимал принципы темноглазой магии: сначала необходимо сформировать в руке сгусток энергии, искрящийся молниями, затем увеличить его, и после этого, используя этот сгусток, можно создать, например, залп молний. Обучение проходило в дворцовом саду, несмотря на возражения Вердантиса: – Лучше заниматься в каком-нибудь поле. Здесь довольно мало места – предлагал он. – Пускай в первое время будет в нашем саду, – решительно сказала Элеонора. – А если он вам что-нибудь сломает? – беспокоился Вердантис. – Тогда чинить будешь ты, так что постарайся, чтобы он этого не сделал, – ответила Элеонора с улыбкой. Первые дни обучения Эйдена прошли без особых происшествий. После завтрака ученый и мальчик два часа по книге изучали как творить магию. Эйден сумел продемонстрировать Проклу и Элеоноре создание энергетического сгустка, что уже было большим прогрессом. После урока магии мальчик часок отдыхал. А потом в личной библиотеке Элеоноры, Вердантис учил мальчика гуманитарными науками и конечно считать. На шестой день Эйден попытался превзойти самого себя и едва не разрушил фонтан молниями, не справившись с контролем энергии. К счастью, молния попала в траву. В эту минуту Эйден и Вердантис очень сильно боялись посмотреть в сторону Элеоноры, которая все это время наблюдала за ними со своей скамейки. Её взгляд был злым и в то же время спокойным. Она сдержанно предупредила Эйдена, чтобы он больше так не делал, а после сказала Вердантису следующие: – Пока пусть занимается чем-то безобидным. Небольшие молнии и подобное, главное, чтобы мальчик учился контролировать их. А потом пускай делает опасные заклинания. На седьмой день Вердантис решил не нагружать Эйдена сложными магическими задачами. Вместо этого он попросил Эйдена создать что-то вроде небольшого толчка ветра. Это было отличным способом оценить его способность к концентрации и контролю. – Сначала создай сгусток энергии в руке, – сказал ученый – А потом представь, что в твоей руке заключен ветер. Как только у тебя получится, сделай взмах рукой, как будто выпускаешь этот ветер. Эйден последовал инструкциям Вердантиса, но снова потерял контроль и выпустил больше энергии, чем было нужно, что заставило Вердантиса пошатнуться. – О, Отец Звёзд, Эйден! Я же не вихрь у тебя просил, – воскликнул Вердантис, пытаясь сохранить равновесие. – О, извините... пожалуйста, – смущенно проговорил Эйден. – Ничего страшного, просто не так сильно делай, – успокоил его Вердантис. При следующей попытке Эйден выпустил слегка фиолетовый ветер, более контролируемый и слабый. – Отлично Эйден, молодец. В этот момент Прокл Вердантис увидел, как Элеонора сделала рукой жест, давая понять, что она хочет поговорить с ним наедине. А теперь Эйден сделай так еще пятьдесят раз, – сказал Вердантис – Но это много, – возразил Эйден. – Тем больше практики, тем лучше, – проговорил зеленоглазый ученый – А я пойду поговорю с Её Величеством. Подойдя к скамейке, Вердантис обратился к Элеоноре: – Позвольте мне сесть, Элеонора. – Садитесь, – ответила она. – Что думаешь? Быстро он учится? – Я думаю, что такими темпами через пару лет он будет неплохо управлять магией. Всё же учиться магии для темноглаза – это как учиться младенцу ходить, – сказал Вердантис, сев за стол. – Я собираюсь поехать в свою виллу в ближайшее время, – сказала Элеонора. – Со мной поедете и там будете обучать его более опасным приёмам. Постарайтесь хотя бы за короткий срок научить его самым распространёнными боевыми приемами темноглазых. – Молниеносное копье и залп молнии? – уточнил Вердантис. – Верно, – кивнула Элеонора. – А то, как вы знаете, через четыре месяца у этих шестиногих тварей начнётся брачный сезон. Эйден, услышав последние слова, вмешался в разговор: – Вы о чём говорите? Что такое брачный сезон? Элеонора, строго ответила Эйдену: – Тебе что сказали делать? Живо тренируйся! Эйден тут же продолжил выполнять это упражнение. – Ушки на макушке, – сказала королева, а затем перевела взгляд на Вердантиса. – Если бы не эти паразиты, я бы сразу отправила Эйдена на континент. Я просто хочу, чтобы к его одиннадцати годам мы могли это сделать. Кстати, ты уже рассказал ему о том, с кем он столкнётся там? – Увы, ещё нет. Но я обязательно ему расскажу, – ответил Вердантис. – А что за эти дни вы изучали? – продолжила Элеонора. – Я учил его писать и считать. Он умеет, и это хорошо, но пишет коряво, иногда неразборчиво и с ошибками. Это я и стараюсь исправить, – пояснил Вердантис. – И всё? – спросила Элеонора. – Я рассказал ему о нашем животном мире, – добавил Вердантис. – А историю? – Ну, рассказал о нашем королевстве и о старых королевствах до Тенебриза. – А про войну? – настаивала Элеонора. – Про какую, Ваше Величество? – Вердантис, не придуривайся. – Ну, так... немного. Мальчик сам умолял меня рассказать о ней. – Вот как, – прокомментировала она, затем обратилась к мальчику. – Эйден, подойди сюда. Мальчик остановил свои занятия и подошёл к ней: – Да, Нор... то есть госпожа? – Дружок, расскажи, что тебе наш господин Прокл Вердантис рассказал о Великой войне? – попросила его Элеонора. – Он мне рассказал, что эта война началась, как и все войны, из-за алчности людей и их неспособности договориться, – ответил Эйден. После этих слов Элеонора мрачно взглянула на Вердантиса, а затем улыбнулась Эйдену: – Спасибо, Эйден. Знаешь, если ты хочешь кого-то расспросить о Великой войне, то обращайся ко мне, ладно? – Да, конечно. – Иди, мальчик, можешь пока отдохнуть здесь. – Мы будем играть сегодня? – Нет, Эйден, у меня дела. Мальчик с легкой печалью на лице отправился к кустам с цветами, нагнулся и начал искать насекомых. – Алчный, говорите? – мрачным тоном сказала Элеонора, посмотрев в глаза ученого. – Ну, я не имел в виду именно вас и... – начал Вердантис, но Элеонора перебила его: – Прокл, я еще раз вам говорю. Следите, пожалуйста, за тем, что говорите. – Извините, Ваше Величество. – Мне ваши... Вдруг Эйден взволнованно обратился к Элеоноре: – Нора! Смотри, я нашёл ящерицу! – Не трогай её руками! А то бородавки будут, – предостерегла его Элеонора, не обращая внимания на неуважительный тон Эйдена. – Они бывают из-за лягушек, – ответил Эйден, но Элеонора решительно возразила: – Не умничай, юноша! Элеонора улыбнулась, снова обращаясь к Вердантису: – Правда, он милый... Даже не верится, что я такое говорю про темноглазого. – Знаете, Ваше Величество. Можно я задам вам один вопрос? – сказал Прокл серьезным тоном. – Задавайте – сказала Элеонора, слегка с грубостью. Она уже по тону ученого поняла, что он будет задавать ей околофилософские вопросы. – Мне интересно, как этот мальчик будет жить среди нас? – задал вопрос Прокл Вердантис. – Он будет жить во дворце, – отвечала Элеонора. – Что ещё? – Не об этом речь, – пояснил ученый. – Мне интересно, как он, скажем так сможет вписаться в зеленоглазое общество. Адаптируется ли он среди нас? – Конечно, а почему и нет. – Я честно говоря в этом сомневаюсь. – Откуда у вас такие беспокойства? – После того дня, когда Эйдена поймали, я был в таверне, – продолжил Вердантис. – И там многие посетители говорили, что этого "демона" следует убить, мол, у темноглазых нет души. Что все люди с темными глазами это исчадие Злобной рептилии и не заслуживают места среди порядочных людей. – Вы это к чему? – Я к тому, что для большой части населения этого острова он – урод. Ему на этом острове не рады. – шепотом сказал Вердантис. – Не бойтесь, он сольётся с нашим обществом, я вас уверяю. В будущем он примет обряд присоединение в Церкви Зеленого Брата, будет делать хорошие дела и постепенно народ поменяет к нему отношение. К тому же, кто их спрашивал? Если я так решила, значит это выгодно для нашего королевства. А если кто-то со мной будет не согласен, то последствия будут плохими. Вердантис, с ноткой скепсиса в голосе, уточнил: – Вы говорите, что он сольётся? – Да. – Также сольётся, как зеленоглазые сумели слиться с темноглазым обществом? Элеонора, услышав намёк Вердантиса, лишь хмыкнула и перевела взгляд на Эйдена, затем снова обратилась к Проклу: – Вы можете идти, господин Вердантис. Сегодня не стоит перегружать его учёбой. Он уже семь дней подряд усердно занимался. Пусть учебный график будет таков: пять дней обучения, один день отдыха. Важно, чтобы он демонстрировал прогресс в магии. Я хочу увидеть его успехи, когда муравьиды прибудут. ***
Укажите сильные и слабые стороны работы
Идея:
Сюжет:
Персонажи:
Язык:
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.