Неправильно?

— Здравствуйте, можно сесть... — Юнги, ну сколько можно?— учитель корейского садится за стол и грустно подпирает голову рукой,— Конец года, оценки и знания надо получать, а ты опаздываешь. Выйди из класса. Юнги вздыхает и выходит из класса. Учитель прав, Юнги слишком много опаздывает и пропускает материала. Хоть и дома он всё нагоняет, но по отношению к учителю, опаздывать это неуважительно. В 9 классе нельзя будет так делать, если пропустишь часть, сложно будет понять всё остальное. Прогуливаясь по этажу, Юнги думает идти в другой конец. — Юнги? Из класса вышла учительница литературы и заметила ученика. И почему он не пошел вниз, а решил здесь погулять? Вот, сейчас будут отчитывать. — Здравствуйте, мисс Со. — Ай-яй-яй, Юнги, опять выгнали? — Да... — Ну тогда вместо того, чтобы слоняться без дела, поможешь мне? — А чем? — Мм... проверить тетради не хочешь? — Ну хорошо.— Юнги думает, что отказывать учителю будет не очень хорошо, так что почему бы и не помочь. Он заходит в кабинет литературы, и учительница дает ему стопку тетрадей. — Смотри, тут тест, поэтому ничего сложного, просто соотнести вариант ответа в тетради с вариантом, что на листе, который я тебе сейчас дам. И поставь плюсы и минусы. Тут работы на 20 минут, если не меньше.— учитель сел за стол и взялся за другую пачку тетрадей. "Итак,— думает Юнги и берётся за первую тетрадь,— 5 класс..." ~ — Ух, я всё.— Юнги кладёт тетради учителю на стол.— осталось несколько минут. — Спасибо тебе, Юнги, ты мне хорошо помог. Я вот тоже закончила,— мисс Со забирает тетради и кладет их в пакет, а Юнги садится за парту и играет в телефоне.— Юнги? — Да? — А как долго вы дружите с Хосоком? — С 1 класса, а что? — Ну, просто время осталось до конца урока, почему не поговорить. Вы с ним обычно где любите гулять? — Мы любим играть в баскетбол, поэтому чаще всего на площадках. Если не игра, то просто гуляем по паркам. — Понятно. А... что это был за случай с мистером Паком и твоим другом? — Какой случай? — Юнги, я знаю, что произошло. — Так зачем же вы спрашиваете, если знаете? — Ну я бы хотела узнать по подробнее, что же случилось. Ну...— Мисс Со задумалась,— чтобы лучше утешить учителя Пака. "Зачем ей это, а главное нахуя...? Где же звонок, скорее" — Мисс Со... ээ... ну, просто Хосок вышел, а... Оу, уже звонок, я пойду. А то на урок истории своей страны опаздывать нельзя. До свидания. — До свидания, Юнги. "Вот маленький негодяй, не хочет рассказывать. Видите ли впервые за 8 лет ему надо бежать на урок, а то опоздает. Ну ничего, этого уже достаточно... наверно" ~ Юнги идет на историю и раздумывает, зачем же учителю литры информация про Хосока? Вот зачем? И вообще, спрашивать такие вещи, как случай у Хосока и физрука, не слишком ли? А может она... — Ну что, Юн, опять лоханулся и опаздал на корейский? — Не нуди.— Юнги оборачивается по сторонам и берёт Хосока за руку, ведя в неизвестное место. — Эй, куда мы? — Подальше от лишних ушей.— приведя на место, Юн встал возле стенки и еще раз оглянулся,— Слушай, после того, как меня выгонли из класса, я попёр гулять по этажу. Возвращаясь уже к лестнице меня замечает Мисс Со и зовёт к себе. Ну типо без дела чтобы не слонялся, дала тетради проверять. Я их проверил, отдал, и тут она начинает разговор. Про тебя. Спрашивала, как долго мы дружим, где любим гулять. И что это за случай с тобой и мистером Паком. Уж не знаю, откуда она знает. Но такие дела. — И ты рассказал!? — Нет. И не хотел. Мне повезло, что звонок прозвенел и я просто ушёл. — Странная она какая-то. — А вот я считаю, что она не странная, а опасная. Дело в том, что мистер Пак к ней приставал, а тут она узнает, что ты был вторым человеком, кого он любил. Точнее тебя он любит сильнее, чем её, раз ходит весь ни живой ни мертвый после отказа. Мне кажется, что она так и поняла. Поэтому и вынюхивает инфу про тебя, только вот зачем именно, непонятно. Надо быть аккуратней. — Вот это... да. Эта её ревность меня сильно пугает. Зачем ей я? — Не знаю, но давай-ка ты будешь аккуратнее на улицах, вдруг она бешеная или ещё чего. — Буду, наверно, просто лучше учиться. Чтобы двойку ни за что не смогла поставить. Ну ладно. Пойдем на урок. ××× 14:53. Мин Юнги: "Здравствуйте, мистер Ким. Во сколько и куда подойти?" 14:54. Ким Намджун: "Здравстуй, Юнги. Давай в 18:00, тебе удобно? А вот куда идти [адресс]" 14:56. Мин Юнги: "Хорошо, спасибо, до встречи" 14:56. Ким Намджун: "До встречи" — Ну что? Когда идешь?— говорит Хосок, чуть не спотыкаясь об камень на дороге. — Всё нормально. В 6 у него. — Как романтишно. — Хосок, уйди. — Давай посмотрим где он живёт? — Давай.— Юнги гуглить адрес и смотрит, далеко ли от его дома.— Оу, мы довольно близко живем. Ну я про себя. Где-то в километре от него, то есть в 10 минутах ходьбы. — Я бы сказал, вы очень близко живёте. — Ну и славненько. Не надо будет за 100500 часов до встречи готовиться. — А ты чего это будешь готовиться? Ты и так нормально выглядишь. Аа... я понял, для мистера Кима нужно выглядеть сногсшибательно.— Хосок опять смеётся, а Юнги толкает друга в плечо. — Хватит ржать, готовиться, это было в смысле параграф изучить, учебник проверить. — Ну вообще из ситуации не выкрутился, чувак. Ладно, вот уже и расходится пора. Давай. — Ага, пока. ××× — Тема сложна,— закрывает учебник Юнги,— но вроде всё понятно. Юн смотрит на часы и думает, что пора выходить. Собрав все вещи, он открывает карту и идёт по ней к дому учителя. "Вот интересно,— думает Юнги,— а после того, как мы позанимаемся, он пригласит попить чая или я сразу уйду? Я был бы не против посидеть и поговорить с ним о том о сём. Но, мне кажется, что я замечтался. А что же мне сказать, когда я приду к нему? Наверно, спросить как у него нога, не тяжело ли дома работать? А он работает дома вообще? Если же да, то кто-то носит ему тетради, тогда кто? А может он пока отдыхает. Мне стоит купить ему что-нибудь? Слишком много вопросов. Наверно зайду в магазин, куплю ему шоколадку. Не, наверно, куплю ему что-нибудь в конце наших занятий, в виде благодарности. Да, так и сделаю. О, вот и его дом." Юн набирает номер квартиры и звучит привычная мелодия домофона. — Да? — Это Юнги. Дверь открывается и Юн идёт на 3 этаж. — Здравствуйте, мистер Ким. — Здравствуй, Юнги, проходи. Следуя за учителем в комнату, Юнги подмечает, что дома у учителя тепло и светло. Вдоль недлинного коридора стоят всего несколько пар обуви: ботинки, кроссовки, тапочки. Но висит много одежды. Неужели учитель такой модник? Или же с ним живёт ещё кто-то? Пройдя через гостиную, Юнги и учитель оказываются в небольшой комнате. Тут застеленная в черный кровать, тумбочка возле нее, письменный стол с компьютером и разными бумагами, кресло, стул и шкаф. Больше сюда и не поместится. Идеальная комната. — Юнги, садись за стол, доставай учебник и тетрадь. Учитель плюхается рядом с Юнги, и они начинают занятие. Мистер Ким писал на листочке формулы, водил карандашом то к учебнику, то к тетради Юнги. Затем дал задание ученику и сел отдыхать на кровать. Через некоторое время Юнги обращается к учителю. — Мистер Ким, я закончил. — Отлично.— просматривает работу мистер Ким.— Эту тему ты понял прекрасно. Всё, осталось всего две темы, они простенькие, но это в следующий раз. — Ладно, я пойду... — Юнги, не хочешь остаться на чай? — Ой, ну...— Юнги чешет затылок и не знает, соглашаться или нет. — Не стесняйся, отдохни после сложного урока. — Хорошо. Учитель и Юнги садятся на кухне. Джун включает чайник и лезет холодильник в поисках чего-нибудь к чаю. — Будешь шоколадку? — Давайте. Вода в чайнике вскипает, Ким наливает кипяток в кружки и кладёт по пакетику заварки в каждую. — Мистер Ким, а вы с кем-то живёте?— спрашивает Юнги, отпивая из кружки. — Нет, а с чего ты решил? — У вас так много одежды висит в коридоре, что я подумал, тут, как минимум, двое живут. — Нет, что ты,— смеется учитель,— я живу один. Я просто люблю одежду, мне нравится сочетать чёрное и белое. В общем, шопоголик я. А у тебя есть увлечения кроме баскетбола? — Да, я люблю играть на фортепиано. Занимаюсь этим с 5 лет. — Ого, родители отвели тебя так рано. — На самом деле, начинать играть на пианино с этого возраста нормально. Так некоторые начинают. Но вот засчитывают 1 класс только с 7 лет. До этого времени считаешься дошколенком. — Жалко нет у меня пианино или синтезатора. Ты бы мне сыграл что-нибудь... — Вы можете сказать мне какую-нибудь мелодию из любимого фильма или просто произведение любимого композитора. А сыграть могу вам в кабинете музыки. — О, это было бы прекрасно. Я подумаю над произведением. Кстати, а ты придумываешь что-нибудь сам? — Да. И на фортепиано, и просто на компьютере. — То есть у тебя есть своя музыка? Классно. Меня в твои годы тоже тянуло к музыке. Хотелось творить прекрасное, невероятное. — Так что же вас остановило? — Мои родители не хотели, чтобы я занимался музыкой, рэпом... — Вы тоже слушаете рэп!?— Юнги аж подпрыгивает со стула. Он думал, что из музыки учитель слушал бы только классику, ну или свои песенки из 90-ых и 00-ых. — Да, а это как-то... необычно? — Ну, вообще-то, да. Большинство людей вашего поколения плохо относятся к хип хопу, рэпу и подобным вещам. А кто ваш любимый исполнитель? — Есть разные, ну, например, группа ASAP, Black Star, Eminem. — У меня тоже Eminem любимый исполнитель. — А какая его песня тебе нравится больше всего? — Самая быстрая,— улыбается Юнги. Догадаетесь? — А как же, это Godzilla.— улыбается Намджун. — Да, одна из самых его крутых песен. — Согласен. Эм, Юнги, я бы хот... — Ладно, мне пора... ой, вы что то хотели сказать? — Да нет, не важно. — Мистер Ким, вы уже во второй раз недоговариваете и отвечаете на это, что не важно. Так что же? — Да ладно, это и правда не важно. — Ну... ладно. Тогда я пойду. — Я тебя провожу. Юнги одевается, накидывает рюкзак и прощается с учителем. Этот день был самым прекрасным в его жизни. И подобных будет как минимум два, так как темы ещё остались. Юн включает телефон, чтобы проверить уведомления и да, там оказывается одно сообщение от Хосока. 18:41. Чон Хосок: "Чувак, у меня две новости. Одна хорошая, вторая не совсем. Это пиздец." 19:29. Мин Юнги: "Очень интересно, что же могло такого произойти всего за несколько часов, чтобы у тебя было столько новостей." 19:31. Мин Юнги: "Ну, рассказывай что ли?" Хосок был в сети, но не отвечал. Наверно много уроков и он не хочет сейчас терять времени. Конец года как никак. Поэтому Юн кладёт телефон в карман и направляется домой. Ему тоже надо делать кучу дз и доп задание по химии.