Учитель

Школа имени Розы, Шины и Марии, пожалуй, лучшая в Шингашине, небольшом городке на юге страны. Здесь обучались ребята с пятого по одиннадцатый класс, учителя искренне любили свою работу и детей, по крайней мере, большую часть времени… И «маленькие люди» отвечали абсолютной взаимностью. Но даже в самой лучшей школе на земле иногда случаются темные времена. Пиксис, директор «Розы, Шины и Марии», тяжело вздохнул. До начала второй четверти оставалось всего два дня, а он все еще не нашел учителя на замену Нанабе, оказавшейся на больничной койке до лета точно. И тот неприятный инцидент с Шадисом… Подумать только! Кис наотрез отказался вести ОБЖ у одиннадцатой параллели, как будто у Пиксиса мало проблем! Да взять ту же ситуацию с Нанабой. Встречайте новую серию культового фильма «Миссия невыполнима: Найти свободного учителя в середине учебного года». Конечно, они «втащили» прошлую четверть. Кое-как и с Божьей помощью. На ходу перетасовали расписание, впихивая учителям на целый урок учеников не то что в размере лишней подгруппы, а целым классом сразу. Но не дело это, по пятьдесят маленьких умников на одного взрослого вешать. Дот как раз думал, что лучше поспособствует решению проблемы: коньяк или вино? Когда позвонил Смит, учитель истории. – Мистер Пиксис? Вакансия географа все еще открыта?.. *** Традиционно первый учебный день четверти начинался с общего сбора в актовом зале. После перечисления основных грядущих событий и пожеланий всем успехов в учебе и работе, директор не спешил отпускать собравшихся. Он с хитрой улыбкой он выдерживал паузу, подчеркивая важность момента и заставляя нервничать всех сразу. Наконец, сказал: –Уважаемые ученики и учителя, как вы знаете, Нанаба попала в аварию и некоторое время не сможет вести занятия, – услышав несколько грустных возгласов, кивнул в знак понимания. – К счастью, один замечательный человек согласился подменить ее. Мистер Аккерман? Из тени вышел парень, на вид едва старше любого одиннадцатиклассника. Довольно хрупкий и невысокий, но с тяжелым взглядом из серии «я ненавижу каждого из вас». – Вот ты где, – от Пиксиса, необремененного излишней тактичностью, невинная фраза прозвучала как шутка на тему роста. Парень и бровью не повел, лишь скользил безразличным взглядом по толпе, из которой раздалось несколько несдержанных смешков. – Леви Аккерман, ваш новый учитель географии. Тот сухо кивнул. В ухе блеснула серьга, и вообще весь его внешний вид слабо вязался со словом «интеллигент» и данной школой. Микаса пихнула Йегера в бок: – Берцы и штаны военной раскраски. Ощущение, что он не детей учить пришел, а солдат строить. Эрен пожал плечами. Предпочтения учителей в одежде его не касались. – Выглядит довольно строгим, – нервно шепнул Армин. – Первое впечатление не всегда верное, – подбодрил друга Йегер. Директор подождал, пока стихнет шепот, наполнивший зал. Спросил: – Леви, хочешь что-нибудь сказать? Нет? Хорошо. Добро пожаловать в школу имени Розы, Шины и Марии! Всем спасибо за внимание, – он выключил микрофон, жестами показал, что можно расходиться. Расталкивая всех, к выходу бросилась Саша. – Конни, пошли скорее, мы еще успеем в столовую! *** Аккерман успел провести всего пару уроков у младших классов, и слухи о нем обрастали все новыми подробностями, когда, наконец, и у одиннадцатого класса пришло время первого занятия с новым преподавателем. С самого начала Леви показал себя с лучшей стороны. Он пришел пораньше, открыл кабинет, чтобы ребятам не пришлось ждать в коридоре. Пропустил девочек вперед, когда вошел, сел за стол, откинувшись на спинку стула, прикрыл глаза, всем своим видом показывая, что с удовольствием поспал бы еще, и не тревожил, то есть вообще не обращал внимания на детей до начала урока. Со звонком встал, жестом намекнул остальным сделать тоже самое. – Здравствуйте, садитесь. Подождал, пока стихнет скрежет стульев. – Для прогульщиков и страдающих потерей памяти, напомню, меня зовут Леви Аккерман, и я ваш новый учитель по географии. Сегодня вводное занятие, можете расслабиться, никаких самостоятельных и других проверок ваших знаний не будет. Я расскажу вам о своих требованиях и основных организационных моментах, – по-военному четко. – Начнем с самого важного. Кто из вас сдает географию? Армин робко поднял руку. – Имя? – резко. – Армин Арлет, – чуть громче мышиного писка. – Понял. Тебя запомню первым. – Как-то это угрожающе прозвучало… – прошептала Криста соседке. Леви метнул в ее сторону быстрый взгляд, продолжил: – У меня хорошая память на лица, а вот с именами проблемы. Так что предупреждаю сразу, чтоб не обижались: всех я не запомню, в лучшем случае, к концу четверти. Следующий момент, – учитель повел плечами. – Касательно проверки домашнего задания. Мне кажется, в одиннадцатом классе поздновато пытаться требовать по второстепенному предмету многого, так мы только аттестаты и отношения друг с другом испортим. С другой стороны, как преподаватель, я обязан вас чему-то научить… В дверь постучали, после чего в кабинет просунулась голова Ханджи, учителя биологии. – Все в порядке? – спросила она. Леви закатил глаза. – Конечно. После того, как я справился с пятиклашками, что может пойти не так здесь? – Ну, это же одиннадцатый класс… – Взрослые люди. – Ну-ну, мечтай, – хмыкнула Зоэ, подмигнув классу. Она сама была тем еще большим ребенком, так что от нее это прозвучало совершенно необидно. – Серьезно, вы с Эрвином перебарщиваете с опекой. – Просто мы волнуемся за тебя, дружок. Как-никак, твой второй день работы по специальности! Эта новость взбудоражила юные умы. Ребята с интересом ждали продолжения, но Аккерман поспешил выпроводить болтливую женщину из кабинета. Он уже закрыл дверь, когда снаружи раздался вопль: – Если что, ты знаешь, где меня найти! Учитель потер лицо руками, сел за стол. Некоторое время молчал, то ли испугавшись Ханджи, то ли сбившись с мысли. – Вы говорили, что должны нас чему-то научить, – услужливо подсказала Криста. Леви просто кивнул, но всем стало очевидно, что в воображаемой графе «отношение к ученикам» напротив фото Ленц минус сменился на крошечный плюс. – Спасибо. Так вот, мы начнем готовиться к университетской жизни. Задания там часто выдаются с дедлайном до конца семестра. Многим кажется, что времени много, они расслабляются, а потом тонут в хвостах и вылетают. У нас будет аналогичный формат работы. Сдавать можно по мере готовности, только помните, что за две недели до конца четверти из флегматика я превращаюсь в неврастеника. Не высыпающийся, заваленный дурацкими вопросами и бумажками, я буду зол. Очень зол и раздражителен, – Аккерман и без того выглядел человеком, по которому кровать плачет. А строгость в голосе намекала, что он действительно будет крайне недружелюбным к должникам. – Так что в ваших интересах расправиться с этим как можно раньше. Есть вопросы? Одиннадцатый класс ждал этого момента с самого собрания. – Сколько вам лет? – Правда, что вы – друг мистера Смита? – Стоп! – прервал поток вопросов Леви. – На моих уроках будем говорить по очереди. Неодновременно, – подчеркнул для особо одаренных. – Итак, мне двадцать восемь. – Ого, – удивленным почти-хором. Аккерман выглядел как их ровесник, не старше. – Да, мистер Смит мой друг, как и Ханджи Зоэ, – он сделал едва заметную паузу для вдоха, в которую успел получить два новых вопроса: – А где вы познакомились? – А кем вы работали? Ребята предполагали, что возможностей узнать интересных фактов из биографии учителя и растянуть урок пустыми вопросами будет не так много. – Учились вместе в университете. После выпуска я работал геодезистом, потому что я люблю работать с землей и цифрами, и не люблю детей. Сбитые с толку откровенностью, ребята не успели воспользоваться очередной возможностью выпытать информацию. – Уточню, есть ли вопросы по теме? Нет? Хорошо. Следующий пункт программы… Его честная игра по отношению к ученикам подкупала. Тот же Шадис легко игнорировал вопросы даже по собственному предмету, и часто срывался на детей из-за собственных ошибок. А Аккерман не только ответил, но и не разозлился. В общем, у класса сложилось о новом преподавателе вполне приятное впечатление, а некоторые уже успели влюбиться в тонкие черты лица, аристократичную бледность, глубокие глаза, хищную грацию… Потому, придавленные мыслями о сороках минутах пыток с грубым и неприятным во всех отношениях человеком, увидев Аккермана вместо Шадиса, ученики не сразу поверили своему счастью. – Вы будете вести у нас ОБЖ тоже? – спросил Конни. – А ты догадливый, – протянул Леви, листая журнал. Мужчину кратко ввели в курс дела, без имен, подробностей и учебного плана. Аккерман мог, конечно, спросить у детей, что они проходили или что хотели бы узнать, но рисковал упустить бразды правления или нарваться на неудобные вопросы. Потому решил действовать по своему усмотрению, делая вид, что так и было задумано. Он разведал обстановку у Шадиса, и потратил пару часов на подготовку, потому начал уверенно: – ОБЖ не входит в список обязательных для сдачи экзаменов предметов вроде математики и родного языка, но является одной из самых важных дисциплин для изучения. В ответ раздались несогласные возгласы и фырканье. Леви понял, что выбрал правильную тему для первого занятия. В течение сорока минут он старался донести необходимость и нужность урока, в том числе используя примеры из своей жизни и жизни друзей и знакомых. Аккерман намеренно приправлял информацию тоннами сарказма и черного юмора, пытаясь достучаться словами не с учительского пьедестала, а с позиции обычного человека. Кажется, у него получилось. В конце урока на вопрос: – Кто считает, что дисциплине стоит уделить больше внимания? Положительно ответили все, кроме Йегера и Кирштайна. Их фамилии он запомнил.