Мы живем дальше

Я сделала глубокий вздох. – Давай, Роза, ты справишься, – прошептала я самой себе. – Это всего лишь дети, которые на два года младше тебя. Тем более, они первые двадцать минут точно будут молчать из-за шока. Так что ты сможешь по-быстрому им все рассказать и спокойно уйти. Если бы так и было, но нет, мне еще надо семь уроков провести. Хотя идея с шоковым состоянием мне понравилась. По Академии ходит слух, что теорию будет вести Юрий. Я не удивлюсь, если он сам этот слух и распустил. – Проклятье, – напоследок сказала я и открыла дверь в класс. Звонок уже прозвенел и дампиры сидели на своих местах, что мне сильно понравилось. Я закрыла дверь и оглядела класс. Многие с интересом смотрели на меня. Наивные, они сейчас думают, что я просто опоздала на свое дежурство. Но скоро этот миф разрушится. Я взглянула на стражей, которые стояли возле стены, и нашла нужного мне дампира. Взгляд Дмитрия говорил, чтобы я быстрее приступала к действиям. Я твердым шагом дошла до стола Стена и развернулась лицом к классу. – Не знаю, к счастью ли это или нет, но я буду замещать стража Альто до новогодних каникул. Я дала время новичкам, да и стражам, на обработку информации, которую я только что озвучила. Новички начали переглядываться или просто тупо смотреть на меня. Даже многие стражи на мгновение отвлеклись от своей работы и послали друг другу вопросительные взгляды. Только Дмитрий остался невозмутимым, но его глаза пристально наблюдали за мной. – Думаю, что представляться мне не надо. Но все же, если здесь есть кто-нибудь из отсталых, то я – Роза Хэзевей. Для вас страж Хэзевей. Дмитрий чуть ли не закатил глаза. Да я уже поняла что «отсталые» было лишнее, но что поделать, такова Роза Хэзевей. Я обошла стол и оперлась на него. – Сегодня вводный урок, можно сказать ознакомление, так что можете убрать свои ручки, листочки, учебники. Дампиры сразу же убрали все со своих столов. Я начала раздумывать над тем, что в принципе, если взглянуть со стороны учителя, это восхитительно, когда ученики моментально выполняют просьбы учителя. Все-таки хорошо, что Стен так их воспитал, но я хочу их по этому поводу «разбаловать». – Я никогда в жизни не работала учителем или кем-нибудь, относящимся к этому понятию. Но постараюсь вас хоть чему-нибудь, да научить. Я следовала четко написанному плану, который мы составили с Дмитрием, но сейчас мне резко захотелось полностью перечеркнуть его и говорить совершенно о других вещах. Я задумалась, с чего мне начать, при этом с интересом разглядывая класс. Многие смотрели на меня и слушали или пытались слушать. Одна из немногих дампирок сверлила взглядом затылок одного светловолосого парня. Новичок, который в первый день меня достал своей ручкой, рассматривал свою парту и щелкал ручкой. Эти равномерные щелчки вывели меня из себя, и я резко, чуть повысив тон, чтобы ученики обратили на меня внимание, начала свой монолог. – Вообще, я не понимаю смысла в этом уроке. Я добилась желаемого результата. Все, без исключения, ученики и стражи посмотрели на меня с шокированными лицами. Будь я ученицей, я бы сделала то же самое. Сам учитель говорит, что его урок бесполезен. Сенсация. Я отыскала взглядом глаза Дмитрия. Они были решительными – значит, я могу продолжать. – Почему я думаю, что он бесполезен? Потому что я ни в одной экстренной ситуации со стригоями никогда не вспоминала учебник теории, нужную главу и строчку. Я вспоминала только лишь тренировки, – Я вскинула голову к потолку. – О да, тренировки это как раз то, что нужно для вашего спасения, – Я опять взглянула на своих слушателей. – Нет, теория важна. Просто я считаю, что проводить ее как отдельный урок неправильно. Ее нужно изучать во время тренировок. Я вспомнила, как Дмитрий всегда задавал мне вопросы, перед тем как перейти к делу. И на таких уроках теории я запомнила больше чем за все уроки, которые у меня были. – Так больше запоминаешь, потому что ты сразу же ее применяешь. Что, безусловно, полезнее. – То есть Вы этим хотите сказать, что не будете вести этот урок как надо? – спросил меня новичок с щелкающей ручкой. – Как тебя зовут? – спросила я, чтобы знать, как к нему обращаться. – Дэвид, – ответил он, глядя прямо мне в глаза. Ученики с интересом смотрели на нас. Как я поняла, то у них такие обращения, без поднятой руки, назывались выкриками, что было против правил Стена, но не моих. – Дэвид, ты меня неправильно понял. Я буду их преподавать и, по-моему мнению, как надо. Но у меня не будет исключительно одна теория. – Это как? – спросил теперь другой дампир. – Не знаю, – без смущения ответила я. – Но я хочу как-то это совмещать. Нет, тут не будут висеть груши или что-то в этом же духе. Честно, я вообще не знаю, как буду вас учить. Я, конечно, просмотрю записи Стена, но, думаю, это мне ничем не поможет. Могу сказать точно только лишь одно: мои уроки никак не будут пересекаться с уроками Стена, как он их вел. Ученики переглянулись друг с другом и еле заметно улыбнулись. Видимо они были безумно рады, когда узнали, что их учителя не будет до каникул, а теперь, когда я сказала, что мои уроки не будут похожи на его, они поняли, что можно расслабиться. – Ну, все. Вроде бы ознакомительную часть я провела. Вопросы, предложения? Я надеялась на то, что у них никаких вопросов не будет, и я спокойно смогу посидеть, а они поговорить. Но в их планы это не входило. Многие подняли руки, и посмотрела на Дмитрия с жалостливым взглядом. На что он ответил мне озорным взглядом. Я тяжело вздохнула и махнула на попавшегося дампира. – Ну, задавай. – А спрашивать можно все, что хочешь? Он издевается? Он поднял руку для того чтобы спросить можно ли спрашивать любые вопросы? Я проглотила свой едкий ответ. – Задавать можешь все, что только в голову придет, но вот на что я буду отвечать, это уже решать мне. А если вопросы зайдут за дозволенную грань, то могу и наказание придумать. Один из новичков, который сидел передо мной, весь урок то и дело шарил ногами или же смотрел вниз. Мне это надоело, и я прямо спросила его: – Что там у тебя интересного под партой? Многие ученики заулыбались. – Карандаш, – просто ответил он. Послышались смешки. Я закатила глаза и постучала ладонью по столу, чтобы угомонить класс. – Так достань этот несчастный карандаш и отдай его хозяину. Дампир поднял с пола карандаш и громко спросил у класса. – Чей это карандаш? Со всех сторон послышались отрицательные ответы. Я взглянула на карандаш и нервно сглотнула. Это карандаш один из тех, который упал, из-за того, что их скинул Дмитрий. Не знаю почему, но мне было неудобно перед классом. Как будто они знали, чем мы тут занимались. – Эмм... Давай его сюда, – протянув руку, сказала я. Новичок отдал мне карандаш, и я сунула его обратно в стакан. Я села за стол и встретилась, уже который раз, глазами с Дмитрием. Он, несомненно, тоже вспомнил этот момент. На моих губах заиграла легкая улыбка, все-таки этот момент никогда в жизни не забуду. Чтобы хоть как-то отвлечься от этих воспоминаний, я взглянула на класс. И кивнула на одного из ученика, державшего руку. – То есть на Ваш урок нам можно и не носить учебники? Ваш. Это обращение мне не понравилось. Как будто я старая. Конечно, я понимаю, что так проявляется уважение и все такое. Но мне девятнадцать лет и уже на «Вы». Это слишком. – Можно я всех вас попрошу об одной просьбе. Пытайтесь избегать обращения ко мне на «Вы», «Ваш» и так далее. Страж Хэзевей. Только так. Договорились? Стражи еле заметно ухмыльнулись, а ученики согласно закивали головами. – Вот и отлично. А учебник все-таки носите. Вы – дампиры, вам просто нужно тяжести носить. – То есть только из-за веса мы должны носить учебники? – Если хочешь, носи кирпич, но я предлагаю носить учебник. Новичок смущенно посмотрел в пол. Я взглянула на другую тянувшуюся руку. Но, к моему облегчению, прозвенел звонок. Все новички в мгновение исчезли из класса. Я облегченно выдохнула и положила голову на стол. Возле меня кто-то встал и погладил мои волосы. – Ну и как тебе моя речь, –невнятно сказала я Дмитрию. – По-моему, прекрасно, – прошептал он. В классе никого не осталось, даже стражей. Как быстро они ушли. Я удивленно посмотрела на него и выпрямилась. – Я боялась, что тебе не понравится. Дмитрий улыбнулся, нагнулся к моему лицу и нежно поцеловал. – Роза, мне нравится все, что ты говоришь и делаешь. Я притянула его за шею к себе, и Дмитрий оперся одной рукой об стол, чтобы не навалиться на меня. – С карандашом заминочка вышла. – Всякое бывает. Я еще раз поцеловала его в губы, но Дмитрий чуть-чуть отстранился, тем самым прервав наш поцелуй. – Тебе еще шесть уроков вести, – напомнил мне Дмитрий, и я простонала. – Так поэтому мне нужно еще больше твоих поцелуев, иначе я сорвусь на ком-нибудь из учеников. Дмитрий улыбнулся, прикоснулся к моей щеке и нашел своими губами мои. Я сжала свои руки на его шеи, предвкушая прекрасный и долгий поцелуй. Стук в дверь. Я выглянула из-за Дмитрия и увидела опервшегося на косяк Дэвида. – Я кое-что забыл. Можно забрать? – как ни в чем не бывало, спросил Дэвид. Дмитрий отошел от меня, а я опрокинулась на спинку стула. – Конечно, – беззаботно ответила я ему. Дэвид спокойным шагом прошел до своего места, взял свою вещь, повернулся... Я не выдержала и недовольно выдохнула. Как же он медленно все делает. Дмитрий с укором посмотрел на меня. Я подняла руки в знак беззащитности. Дэвид пошел обратно к выходу, но в проеме остановился и сказал мне: – Зря волнуетесь. Вы хорошо провели первый урок. На многих произвели благоприятное впечатление. Но чтобы оставить его в нашем сознании, Вы должны удивить нас на этой неделе, – сказал он и ушел. Сказать, что я была в шоке, значит сказать ничего. Он что, с самого начала стоял там и все видел и слышал? Но больше всего меня поразила его речь. С одной стороны, тревоги меня оставили, но также он и добавил мне задание. – Удивить? – Ты это сможешь, – твердо сказал Дмитрий. Я скептически посмотрела на него. – Интересно как? Выйду голой? Дмитрий сделал вид, что не услышал вторую часть моего обращения. – Если даже до урока ничего не придумаешь, то во время него тебя осенит, это факт. Я слабо улыбнулась. – Ну, спасибо тебе, товарищ. Теперь мне свою речь нужно будет повторить еще шесть раз, а то и больше. – Ты справишься, – заверил меня Дмитрий. Он подошел ко мне, поцеловал меня в лоб на удачу и пошел на свое дежурство, когда в класс зашла очередная партия учеников.