Пособие для скучающих или как мы захватили Англию

Хогвартс

7:00, Большой зал       В огромном зале было шумнее обычного по причине того, что сегодня начнутся пары с новыми учителями. Студенты Хогвартса приняли эту новость очень хорошо, и расспрашивали учеников по обмену о каждом уроке, желая узнать о учителях и о их предметах подробнее. За учительским столом было значительно тише, чем за ученическими, однако преподаватели тоже тихонько посматривали на новых персон, следили за каждым их движением. Но в итоге они тоже расслабились и начали даже с общаться с заграничными коллегами. Например, Розалин начала расспрашивать Профессора Флитвика о Чарах, (вдруг что-то новое узнает), а он взамен расспрашивал её о боевой магии, которую, к его великому сожалению, довольно давно убрали из программы Хогвартса. Кейл, на удивление всех учеников, когда они взглянули на стол, хорошо стал общаться с Северусом Снейпом. Этого профессора мало кто любил, даже профессора считали его весьма неприятным и трудным в общении человеком.       Только Дамблдор, этот старый маразматик, смотрел на всех сквозь свои очки-половинки и наблюдал, как гости и жители Хогвартса беспечно разговаривают друг с другом. В своей голове же он продумывал план для всеобщего, по его мнению, блага.       Но всему хорошему временно кончаться и уже скоро все разбрелись по замку, а кто-то и наружу (гербология и УЗМС) по своим парам. Урок Целительство <Учитель Эрухабен>       Сегодня на первом уроке целительства собрались ученики Когтеврана и Хаффлпаффа третьего курса. Детям было интересно, какой же их новый учитель по обмену. Многим было любопытно: выглядел мужчина очень молодо, а представился 1009 летним стариком.       У «воронов» было много вопросов, начиная с «А как вы выглядите так молодо? Это потому что вы целитель?» и заканчивая «Вы случаем не некромант? Потому что целители-некроманты очень долго живут! Правда они не сохраняются так хорошо как вы.»       Вот уже прозвенел звонок, и детей пустили в класс. Новый профессор нашелся за партой преподавателя. К двери он однозначно не подходил, а значит дверь должен был открыть магией. Но его волшебной палочки не было видно.       Беспалочковая магия? Этот раздел магии был довольно сложен в изучении и требовал большей концентрации, однако мужчина, даже если и соврал о своём возрасте, был уже довольно взрослым, так что вполне мог научится. Некоторым студентам стало любопытно, будет ли новый учитель обучать ею пользоваться? Хотя, скорее всего нет. Он же целитель и артефактор. Это не в его программе.       Пока ученики раздумывали над этими вопросами, Эрухабен успел мановением руки убрать парты к стенам класса, за что получил восхищённые взгляды детей. Встав из-за стола и обойдя его, он начал урок.       — Итак, дети, как вам уже известно, меня зовут Эрухабен, можете обращаться ко мне Эрухабен-ним. С этого дня я ваш учитель по целительству. В связи с тем, что до этого у вас не было данного предмета, первое, чему я вас научу, это контролю вашей маны. Для лечения вам нужно будет её не только контролировать, но и очищать. Это необходимо, чтобы негативные частицы маны не начали отравлять ваших будущих пациентов. Однако чтобы этому научится, сначала нужно освоить контроль. В этом вам хорошо поможет медитация. С её помощью вы сможете очистить голову от лишних мыслей и сосредоточится на контроле энергии. На первых занятиях вы будете учиться чувствовать ману, после будете её перемещать по телу через каналы маны. После того, как вы освоите это, я научу вас её очищать. Этого, конечно, не добиться за один урок, но я думаю, каждый из вас приложит много усилий на освоение этого предмета. А теперь, прошу вас сесть, — златовласый мужчина сделал ещё один взмах рукой, и позади детей появилось множество подушек разных цветов.       Эрухабен заранее готовился к уроку, поэтому поместил в своё подпространство подушки. Как и все драконы, золотой дракон любил появляться эффектно, и сделал всё для этого. Дети быстро выбрали себе по одной и расселись, продолжая внимательно слушать учителя.       — Сперва закройте глаза. Попытайтесь закрыться от всех мыслей, что вас донимают. Забудьте про все свои переживания и страхи. Почувствуйте огонёк тепла в ваших телах. Он может находится где угодно: в животе, голове, руке, ноге или шее. Подумайте о нём. После представьте как от этого огонька тянется тоненькая ниточка и направьте её в нужное направление. Главное не спешите, делайте всё медленно и аккуратно.       Ученики оказались хорошо понимающими и быстро сообразили, что делать. Под конец урока практически у всех получилось научится по тихонько управлять маной. Только у нескольких детей это не вышло, уж больно не усидчивыми они были. Но прогресс был. Эрухабен вздохнул. Следующий урок у него артефакторика со вторым курсом. Вот скажите, как можно отправлять маленьких детей, ещё не выучивших базовые руны к нему на этот предмет. У директора что крыша совсем поехала? Но ничего не поделаешь. Придется начинать с базы. Айгу, я слишком стар для этого. В это же время. Урок Фехтования <Учитель Чхве Хан>       На поле для квиддича собрались 4 курс Слизерина и Гриффиндора. Эти два класса друг друга ненавидели. И если бы они подрались, никто бы этому не удивился. Но сейчас было тихо. Всё ученики с нетерпением ждали урока по фехтованию.       «Змеи» хвалились что они уже знают базу владения мечом, так как они чистокровные, и их этому обучали с детства, а «львы» злились и говорили, что они врут, так как изнеженные аристократы не держали в руках ничего тяжелее волшебной палочки.       Но начавшийся спор прервал вовремя появившийся учитель. Он был одет в спортивные штаны чёрного цвета и такую же безрукавку с горлышком. Из-за такой одежды можно было легко рассмотреть, как мышцы мечника перекатываются под слоем кожи.       Если смотреть объективно, у их нового профессора было отличное тело. Правда их немного смущали рваные шрамы на руках у парня.       — Здравствуйте, дети, вы можете обращаться ко мне просто наставник. Как вы, думаю, поняли из объявления, я буду преподавать вам фехтование. Если у вас есть ко мне какие-то вопросы, то задавайте. Постараюсь ответить на все, — руку подняла девочка со Слизерина. — Да, прошу задавайте. Только перед вопросом представляйте себя. Так я быстрее запомню как кого зовут.       — Меня зовут Панси Паркинсон. Вы говорили, что вам шестьдесят восемь лет, но вы очень молодо выглядите. Не старше восемнадцати.       — Ох, это интересный вопрос. Так как я в восемнадцать лет стал мастером меча, то перестал стареть. Ну, если быть точнее, я старею, но только душой. Телом я молод, и проживу намного дольше магов. Если кто-то из вас тоже станет мастером в этом искусстве то вы тоже будете довольно медленно стареть.       — Наставник, — с нескрываемым ехидством произнёс парень, — Моё имя Бонни Поттер, хотя, возможно, вы его уже слышали. В детстве я победил Воландеморта, но сейчас не об этом. Мне интересно чему вы будете нас учить, все-таки мастеров меча давно не было. Так еще вы очень молодо выглядите, а насколько я знаю процесс старения у мастеров меча замедляется не так уж и на много и если вы действительно являетесь мастером меча то по идее должны выглядеть минимум на 32 при вашем то возрасте.       — Во-первых, я слышу твоё имя впервые, как и имя Воландеморта. Во-вторых, я действительно являюсь мастером меча, пусть и выгляжу на восемнадцать. В-третьих, тебе стоит быть немного повежливей, когда ты разговариваешь со старшими. А учить я вас буду для начала азам, обычной физподготовке, так как многие из вас даже поднять меч не смогут, что уж говорить о приемах.       — То есть вы будете учить нас на настоящих мечах?       — Конечно нет, но и тренировочные мечи тоже тяжелы, так как делаются из дерева. А теперь давайте вы пробежите 15 кругов, а после перейдём к отжиманиям и приседаниям. Вперед! — Сколько? — начали возмущаться дети. — Да мы же умрём пока добежим! — Ничего не знаю. Хонгу 10, а он уже спокойно пробегает 50 кругов. И это для него только разминка. Так что вперёд!       Всё с неохотой побежали. После бега были отжимания, приседания и пресс. А так же разминка мышц для тела. Под конец всё ученики валились с ног от усталости. Ну что ж. Это будет сложнее чем казалось на первый взгляд. Правду говорил Кейл-ним, что в Англии одни ленивые идиоты. Урок Артефакторики <Учитель Эрухабен>       А теперь вернёмся к древнему дракону. У него сейчас урок с Когтевраном из 2 курса. Приятным сюрпризом для Эрухабена стал тот факт, что студенты этого факультета любят учится дополнительно. Они уже знали базовые руны. Теперь же золотой дракон объяснял им как совмещать простые руны в среднюю по силе печать.       — Первым делом вы научитесь создавать простейшие мешочки с расширением пространства. Для этого вам понадобится четыре руны: «пространство», «расширение», «остановка» и «время». Что бы вы смогли правильно их разместить, вам лучше совместить сначала первую и вторую руну, за ними третью и четвёртую. После вы должны разместить эти две пары рун на магическом кругу первого уровня. Если говорить проще то в обычный круг. Для начала потренируйтесь совмещать на пергаменте, а уже позже на мешках, — спокойно объяснял златовласый мужчина, не теряя при этом некой величественности.       К концу урока у пятерых вышло сделать пространственные мешки. Детям понравился урок артефакторике. Новый профессор хорошо и понятно разъяснял. И даже если кто-то что-то не понимал, то он помогал и показывал. Для студентов Рейвенкло новые предметы показались интересными и в каком-то плане более практичные, чем те, что были у них раньше.