ID работы: 12410728

Начало с класса "С"

Джен
Перевод
PG-13
В процессе
154
переводчик
Автор оригинала: Оригинал:
Размер:
планируется Макси, написано 108 страниц, 21 часть
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
154 Нравится 63 Отзывы 44 В сборник Скачать

Арка 2. Глава первая

Настройки текста
Примечания:
Глава 1. "Отбытие" – Прощай, Фука - произнес я. – Прощай, Киё - девушка наклонилась ко мне и приблизилась к моему уху. - Я подготовила для тебя сюрприз, но увидишь ты его, только когда я вернусь - соблазнительно прошептала беловолая красавица, а затем приблизилась к моим губам и прильнула к ним. На данный момент мы находились в моей каюте, потому что Кирюин решила прийти ко мне и попрощаться. Однако, наше прощание не будет длиться вечно, прямо сейчас ей придется оставить меня. Отстранившись от моих губ, девушка довольно быстро выпрямилась и развернулась, направляясь в сторону выхода. После того, как она ушла, я почувствовал, что лодка начала слегка покачиваться. Это настораживало, поэтому мне пришлось подняться на палубу. Добравшись до нужного мне места, я вновь заметил свою девушку, я помахал ей рукой, она помахала мне рукой в ответ. Бескрайнее летнее море. Бескрайнее голубое небо. Совершенно чистый воздух. Здесь, посреди Тихого океана, мы не ощущали сильной летней жары, а нежный морской бриз ласкал наши тела. Это место можно назвать раем. – Вот это и есть хорошая жизнь, а, ребята? - спросил Рьюен нашу группу, скрестив руки на перилах. – Верно - воскликнула Шиина, даря нам всем свою очаровательную улыбку. Вид с VIP-мест на палубу был великолепен. – Этот вид и правда невероятен! Честно говоря, я сейчас очень счастлива! Группа девочек во главе с Каруизавой Кей из класса D вышла из своей каюты. Блондинка с конским хвостом, лучезарно улыбаясь, направила своим указательным пальцем на бескрайний океан. – Серьезно, пейзаж здесь просто потрясающий! - произнесла одна из девушек. Кушида Кикё, девушка, которая ненавидела меня больше всего на свете, также находилась в данной группе. Казалось, от этого необыкновенного вида у нее перехватило дыхание. После преодоления многочисленных трудностей, промежуточных экзаменов и выпускного экзамена, мы встретили летние каникулы с распростертыми объятиями... Наша заботливая школа организовала экстравагантную двухнедельную поездку - круиз на роскошном лайнере. – Я рад, что никого из вас не исключили. Хотя я и не ожидал меньшего от вас, ведь вы лучшие в классе C. Похоже, что вы хорошенько постарались. - поздравлял нас Рьюен. Совсем недавно мы столкнулись с некоторыми трудными испытаниями, но эта поездка полностью развеяла чувство усталости. Море заставляет забыть про наши повседневные неприятности и тревоги. – Я никогда не думала, что старшеклассников могут отправить в такой роскошный круиз. Так ещё и на целых две недели... - поделилась с нами своими мыслями Хиёри. Это определенно была необычная поездка. В нашей школе, спонсируемой правительством, не нужно было платить за обучение или другие различные расходы, включая и это морское путешествие. Мы получили самое лучшее, круизный лайнер и его оснащение было самым современным, а также высочайшего качества. На корабле было абсолютно всё, что нужно - от престижных ресторанов до театра и даже высококлассный СПА-центр. Если бы нам пришлось платить за всё, то обошлось бы это нам очень дорого. Согласно расписанию, мы должны были провести нашу первую неделю в шикарном летнем домике на пустынном острове. После этого, еще неделю мы бы наслаждались круизом на лайнере. Пока я размышлял о предстоящем, послышался чей-то голос... - Внимание, студенты. Пожалуйста, соберитесь на палубе, скоро вы сможете узреть своими глазами необитаемый остров. Вы сможете полюбоваться его красотой. Прозвучало довольно громкое объявление. Остров появился на горизонте через несколько минут после того, как студенты начали собираться на палубе. Хиёри радостно завизжала. Другие студенты заметили это и тоже начали толпиться на палубе. После того, как собралась толпа, появились несколько особенно властных парней и начали оттеснять нас с дороги, чтобы занять лучшую позицию. Один из парней попытался запугать меня и толкнул в плечо. Я же не сдвинулся и на миллиметр, тогда он снова попытался толкнуть меня, на этот раз правой рукой. Не достигнув нужного результата, попробовал он еще раз, но уже обеими руками и изо всех своих скудных сил... Тот парень настолько перенапрягся, что сам упал. В панике он быстро схватился за перила палубы, чтобы не упасть. Мои друзья и даже некоторые студенты, пришедшие с ним, начали смеяться. – Кукуку, ты только что пытался толкнуть Аянокоджи? Зачем ты это сделал? - Рьюен приблизился к нам. – Ты не понимаешь, как устроена эта школа? Класс C, может быть, и не так нечеловечески глуп, как класс D, но вы ненамного лучше. Такие дефекты, как вы - должны подчиниться нам, классу А. – Куку, ты и вправду думаешь, что мы настолько жалкие? - Рьюен наклонился и приблизился к тому парню, который пытался толкнуть меня, тот же начал слегка дрожать. – Э-этому нет истинного логического объяснения, но школа сама оценила тебя как неудачника. Мы в классе А, а значит лучше вас во всём. - этот парень походу не знал, когда необходимо остановиться. – Ты слышал это, Альберт? Он думает, что он лучше тебя. Интересно, смог бы он победить тебя в бою? - Рьюен жестом велел Альберту подойти поближе к тому парнишке. – Какой странный склад ума у этих придурков из класса А. - Рьюен с отвращением усмехнулся. Некоторое время спустя, толпа начала шуметь. Энтузиазм студентов возрастал, по мере того как мы подплывали ближе, остров был виден все отчетливее. Я думал, что лайнер должен был направиться прямо к острову, но по какой-то причине мы миновали пирс и начали кружить вокруг. Площадь острова, предоставленного в аренду правительством, составляла около 0,5 квадратных километров. Самая высокая точка острова достигала 230 метров. По сравнению с общей площадью Японии остров был крошечным, но когда его увидели 100 с лишним человек на круизном лайнере, он показался невероятно огромным. В конце концов, лайнер совершил полный обход вокруг острова. Корабль продолжал кружить, не сбавляя скорости. – Такое таинственное зрелище! Так интересно! Правда, Аянокоджи-кун? - Хиёри на вид была очень счастливой. - Согласен - ответил ей я. Когда я посмотрел на Хиёри, я увидел, как её глаза сверкали, смотря на необитаемый остров. Я почувствовал, как моё сердцебиение участилось, пока смотрел на неё. Девушка, которой я любовался, была просто слишком милой. Мне захотелось защитить её, чтобы она всегда улыбалась и радовалась. Вновь прозвучало объявление. - Мы высаживаемся через 30 минут. Пожалуйста, соберитесь на палубе. Все студенты должны переодеться в свои майки. Обязательно проверьте ваши сумку, не забудьте свой мобильный телефон. Пожалуйста, все остальные личные вещи оставьте в своей комнате. Возможно, вы не сможете посетить ванную комнату в течение некоторого времени, поэтому, пожалуйста, сделайте это сейчас". Очевидно, что скоро мы приблизимся к пляжу. Рьюен и остальные отправились переодеваться. Я тоже направился в сторону раздевалки, там я надел майку, которую использовал для занятий физкультурой, после чего вернулся на палубу корабля и стал ждать, пока мы не доберемся до острова. Энтузиазм первокурсников достигал своего пика, пока мы приближались к острову. – Первыми высаживаются ученики из класса А. Мобильные телефоны на острове запрещены. Пожалуйста, передайте свой телефон классному руководителю до того, как спуститесь с лайнера. Следуя командам, студенты организованно спустились по лестнице. – Эй, поторопитесь! Несмотря на то, что на нас тонкая одежда, мы все уже вспотели!" На палубе корабля негде было спрятаться от солнца. Неудивительно, что люди жаловались. Ученики моего класса тихо ожидали, хотя им тоже было жарко. Высадка заняла больше времени, чем я думал, вероятно, потому что, когда ученики спускались, учителя проверяли их вещи. – Эй, не кажется ли вам, что они слегка странные? Я имею в виду, что они даже не конфисковали наши мобильные телефоны, но проверяют лично наши вещи. - произнес Рьюен, наблюдая за действиями учителей. – Мне тоже так кажется. Если мы просто хотим отдохнуть на пляже, то зачем заходить так далеко... - они были правы. Когда мы сошли с лодки, нас поприветствовал наш классный руководитель. – Сейчас я начну перекличку для класса 1-С. Когда услышите свое имя, пожалуйста, отвечайте громко и чётко. Наш классный руководитель начал отмечать присутствующих в планшете, также проводя нам инструктаж. Такое ощущение, будто мы в тренировочном лагере, а не на летних каникулах. Большинство студентов хотели поскорее побежать на песчаный пляж. Довольно скоро на белую платформу ступил высокий учитель. Это был Машима-сенсей, классный руководитель класса А. Он преподавал английский и был хорошо известен своим упрямым нравом. На первый взгляд его легко можно было принять за одного из тех культуристов. У него было телосложение как у профессионального борца, а также был довольно умен. – Хотелось бы сказать, что я рад, потому что мы благополучно добрались до этого острова. Но, к сожалению, один из учеников не смог принять участие из-за болезни - произнёс Машима-сенсей. Если бы это была какая-то дурацкая экскурсия, это было бы одно дело, но такой роскошный отпуск - совсем другая история. Мне интересно, пожалеет ли этот ученик о том, что заболел перед круизом? Учителя выглядели довольно мрачно, потому что для нас это было обычными каникулами, а для них это морское путешествие - работа, ведь за нами нужно приглядывать. Пока Машима-сенсей молча разглядывал учеников, я заметил, что взрослые в форме начали устанавливать неподалеку что-то вроде специальной палатки. Также я увидел компьютер и другое оборудование на довольно длинном столе. Это немного озадачило учеников. Машима-сенсей произнес несколько слов с серьёзным взглядом на нас, словно ожидая, что атмосфера изменится. - Ну что ж, мы приступаем к первому специальному тесту текущего учебного года...
Примечания:
Отношение автора к критике
Приветствую критику в любой форме, укажите все недостатки моих работ.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.