ID работы: 11792994

Письма.

Другие виды отношений
NC-17
В процессе
55
автор
Размер:
планируется Мини, написано 12 страниц, 2 части
Описание:
Посвящение:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
55 Нравится 13 Отзывы 10 В сборник Скачать

Часть 1. С чего начинаются вопросы.

Настройки текста
Примечания:
Пиццерия Фреддбер Фазбер работала в своем обычном режиме. Сегодня было на удивление много народа: Семьи с детьми, которые разрывали своих родителей, желая по скорее оказаться на своих любимых игровых аттракционах, или же опробовать новые, которые еще не были осмотрены во всех возможных и не возможных местах. Просто дети, которым дали карманных денег и теперь они тратят их в этом огромном пиццеплексе, или даже кучка товарищей, которые решили отметить воссоединение, или же очередные выходные, занимая в свое распоряжение эподром с машинками, аттракцион с фазбластером, аркадные автоматы или же, в редких случаях, гольф. Гольф не самая распространенная игра, но, на удивление, посетителей в нем никогда не было слишком много, за исключением дней, когда народу не так много, но тогда и не все залы так же заполнены. Помимо основных игровых зон, распространяющихся для детей в основном до десятилетнего возраста, была еще одна зона. Ее ввели относительно недавно и рассчитана она для семей с маленькими детьми, которых нельзя было взять в другие игровые зоны, или же для тех, кто хотел оставить своего ребенка и отправиться заниматься своими делами. Детский сад. Сомнительная была идея. Начальство до конца верило, что он не станет работать, что никто не станет оставлять детей на попечительство аниматроника. Однако, как показала практика, дети наоборот были заинтересованы и с удовольствием возвращались в сад к солнечному аниматронику, который развлекал их играми, занятиями, всякими интересными постановками, в которых учувствовали и сами дети, от чего приходили в полный восторг. Проект утвердили полноценно и стали обустраивать: Добавили комплексов, сделали вход для детей в виде горки, которая ведет в бассейн, выполнявший функцию радужной реки, где воду заменяли пластмассовые шарики под большой башней. На балкончике которой, как на сцену, выходил он- воспитатель. Санрайс, имевший краткое имя Солнышко, или Сан, а некоторые путали и называли его так же, как конфеты, которые вскоре начали выпускать с его лицом – Сандроп. Энергетические конфетки так же оказались нарасхват, как и конфетки с лицом другого воспитателя- Мунрайза. Сонные конфетки помогали детям заснуть во время дневного сон часа, а также тем детям, что вскоре начали оставаться в торговом центре на ночь, за дополнительную плату, конечно, но что ни сделаешь ради того, чтоб все это приносило прибыль. Мурайз и Санрайз были одним аниматроником. Они занимали детей в разное время, отведенное для них. Сан играл в «дневное» время, а Мун укладывал спать на сон час и на ночь. И поскольку они не нуждались друг в друге в это время, а также отличное выполнение поставленных задач, то и находились они в одном роботическом теле. Два совершенно разных искусственных интеллекта, самообучаемых, между прочим, могли работать только порознь, активируясь по переменной в зависимости от освещения, что делало процесс контролируемым и не вызывало никаких трудностей. И все было бы прекрасно, каждый занимался бы своими делами, если бы в какой-то момент Сандроп не решает познакомиться со своим коллегой и по совместительству сожителем. Идея эта пришла ему не на пустом месте. Во время одного из занятий рисованием с детьми, одна из девочек нарисовала обоих воспитателей держащихся за ручки. Это очень заинтересовало. -Милая, почему ты нарисовала нас так? Девочка в красном платье задумалась. Она просто захотела так. Даже не задумываясь о значении, но смогла его придумать. -Потому что я вас обоих люблю. Если бы вы могли познакомиться друг с другом, то определенно подружились бы. Другие дети тоже поддержали эту идею, ведь им нравились оба воспитателя. Сан отлично ладил с ими, а Мун прекрасно мог усыпить, ему даже не всегда конфеты нужны были, чтоб помочь ребенку заснуть. И они даже не совсем понимали, почему же нельзя было разделить воспитателей. Тогда бы они вместе могли играть, да и помощь какая-никакая была бы для солнышка, ведь иногда справляться с целой оравой детей было сложно. И даже не в плане того, что он не справлялся с самим процессом, было трудно уследить сразу за таким количеством. Конечно, Сан мог бы объяснить что их разделение обойдется чень дорого, да и что он отлично справляется с поставленными задачами, однако тогда он промолчал. Он никогда не думал о возможности того, чтоб они могли взаимодействовать. Никогда в его процессоре не возникала такая идея. И именно с этого момента солнечный воспитатель задумался о том, чтоб они могли хоть как-то познакомиться. Первые попытки были неуклюжими. Он оставлял на столе в их комнате рисунки. Иногда спрашивая на отдельных листах то, как ему тот или иной рисунок. Или мог спросить о том, как дети себя вели в время сон часа. Все эти вопросы были неловкими от того ,что Луна сперва не горел отвечать на них и часто дневной воспитатель оставался без ответа, однако постепенно ответы начали появляться. Мун так же заинтересовался и ему было приятно после рабочего дня найти на столе рисунок и записку с вопросом о том, как тот провел свою смену. И постепенно эти простые вопросы переросли в полноценные письма. Они писали обо всем на свете. В течении дня не всегда удавалось это сделать, за то когда выключался основной свет и они оставались одни в своем порушенном доме, они принимались писать. Сандроп писал весь свой день. Кто сколько и как играл, кто из детей был послушным, а кого пришлось посадить на стульчик наказания на целых пятнадцать минут! Иногда упоминал о том, то кому снилось и очень был рад, когда получал в ответ письмо от Муна. Он отвечал почти сразу, расписывая то, как одному или нескольким детям, очень сильно хотел дать больше конфет, чтоб те отрубились на пару дней, но сдерживал себя и часто находил компромисс, чем вызывал у солнечного радостную улыбку. Часто они стали писать ни о чем. Кто что видел сегодня. Что бы хотели поделать, посмотреть. Они писали, словно находились далеко друг от друга, и их волновало каждое действие. Как люди, когда переписываются друг с другом и хотели бы поделать что-то вместе, чтоб потом обсудить. Однако много из того, что они хотели, они не могли делать одновременно .Приходилось делать это порознь. Ухитрялись как могли. По переменки смотрели один и тот фе мультфильм или фильм. Они выпрашивали у Ванессы названия чего-то интересного и пользовались возможностью интернета, чтоб смотреть это. Даже в настольные игры смогли приспособиться играть, хоть это могло быстро надоесть, ведь не всегда была интересна сама игра, или же сложно было писать и играть одновременно. Пару раз им удалось уговорить охранницу поиграть с ними. У девушки как раз был перерыв, а воспитатель был таким расстроенным после ее отказов, что та сдавалась. Им нравилось. Конечно, она сперва удивлялась тому, как те додумались взаимодействовать друг с другом, а с ней, как говорил Сан, это было делать легче, потому что у них отпадала потребность часто писать. Девушка могла кратко объяснить одному или другому, суть диалога и те, словно это была самая обычная беседа, общались. Уходили они на зарядку так же попеременно. Желали друг другу спокойно ночи, и не уходили пока не получат ответа. Даже смогли научиться определять настроение по подчерку. Письма становились таким обыденным, но скрывать их становилось все труднее. Они знали что Ванесса не против, даже поддерживала их такой способ общения, но они не знали как отреагирует начальство на то, что они таким способом общаются, ведь тратится очень много бумаги, даже если они исчеркивают один листок по многу раз, пока до дыр не затрут, пользуясь карандашиком, все равно. Но, расход бумаги вскоре просто спихнули на то, что дети много рисуют, не без помощи одного очень доброго человека с надписью "Охрана" на бейсболке, но по итогу на это просто забили, а аниматроники даже смогли вздохнуть спокойно. Они смогли себе позволить тратить бумаги по больше, пряча после исписанные листы в том уголке, в комнате через трубу. Они не знали для чего она, да и туда невозможно было нормально залезть, слишком узкая была труба, словно для ребенка, но эти роботы были ловчее и легче, нежнли остальные аниматроники пиццеплекса, потому могли себе позволить лазить туда, прятать листы и уходить. Странный автомат их пугал и не привлекал вообще, потому он просто пыльно стоял там, словно охранник их маленького секрета. Вскоре оба аниматроника решают познакомиться с остальными жильцами комплекса. Они много слышали о них из рассказов детей, ведь сам сад они никогда не покидали, только если их не провожали на технический осмотр, а больше им и надобности в этом не было, да и без разрешения они не могли этого сделать. Все для безопасности детей, как говорится. Однако солнышко загорелся идеей и потому, после окончания смены, в выходные дни, когда детей не оставляют на ночь, они выходят из своего обычного места обитания и растерянно идут по коридорам. Они давно изучили карту, но было сложно ей следовать, если ничего не знаешь и боишься потеряться. Однако им повезло. Они застали одного из группы в коридоре. Они уже видели его на постерах, поэтому точно могли сказать, что он является одним из маскотов пиццерии, вот только как же его звали? -Простите? Меня зовут Санрайз, нам очень приято познакомиться! Солнечный воспитатель сразу приступил к делу, после того как они привлекли к себе внимание и им очень повезло что это оказался медведь Фредбер. Довольно дружелюбный робот, который сразу же заинтересовался стоящим перед ним и дружелюбно улыбнулся, пожимая, протянутую ему, руку. -Так ты значит воспитатель? Рад наконец познакомиться. Я- Фредбер. Можешь просто называть Фредди. Так привычнее, если ты конечно не против этого. Добродушный медведь-лидер их рок энд рольной группы, был очень рад познакомиться с воспитателем детского сада. Они их никто не видел после того как детский сад открыли, потому и никто не знал об их небольшой особенности в виде того, что они -это один аниматроник. Хотелось бы по больше узнать о них ,да и перспектива завести новых друзей очень прельщала вокалисту. -О! Мне нравится! То есть, да! Хорошо, Фредди. Аниматроник неловко трет свои руки, слегка вскидывает их, украшая свою эмоциональность. Ему неуютно, ведь они столько времени работаю в этом комплексе, а ни разу еще даже не выходил за пределы сада и не знакомился ни с кем кроме техников ,которые проводили плановые осмотры, или добавляли обновлений, потому было неловко. От чего-то было ощущение, что их могут посчитать зазнайкой, а это не сулило ничего хорошего. Однако, Фредбер только улыбался, даже намека на презрение или какой-то злой умысел в нем не читался, и это давало надежду на то, что они все же смогут подружиться. И так они стояли какое-то время, просто молча изучая друг друга. Сканируя, чтоб по больше выудить информации друг о друге не используя слов. И как же хорошо, что эту неловкую, слегка под задержавшуюся паузу, прервала, неожиданно появившаяся, когтистая рука на плече Фредди. -Чем это ты занят, Фредди? Зеленый аллигатор с прищуром смотрит на своего друга, а после и на его собеседника, анализируя новую фигурку, что неловко помахала своей тонкой ручкой. Теперь становилось неловко от своих габаритов. Они были гораздо выше остальных. Зачем только это было сделано? Но, так же они привыкли находиться в полусогнутом состоянии, от того и казались даже меньше своих коллег. Но и разница на этом не заканчивалась, они были гораздо легче. Их конструкция сама по себе была меньше, поэтому создавалось ложное ощущение их худобы. Их окинули оценивающим взглядом, пока главный маскот решил представить Солнышко своему зеленому другу. -Монти, поздоровайся – это воспитатель в нашем саду. Зовут Санрайз. Сан –а это Монтгомери. Он у нас играет на бас гитаре. Басист хмыкает, щуря свои глаза, спрятанные за очками звездочками, что окрашивали «мир» в сиреневый цвет, немного их выдвигая вперед, чтоб рассмотреть и цвет их «друга». -Воспитатель значит. Выполз наконец из своей берлоги. А мы-то уж думали, что вы просто не хотите знакомиться с нами. Где кстати второй? Я знаю, что вас там должно быть двое. Фредбер так же заинтересовано смотрел на воспитателя, который неловко трет затылок, так же неловко прокрутив свой лицевой диск, чем значительно удивил двоих аниматроников, ведь никто из других роботов заведения не имели такой необычной функции. -Вовсе нет! Просто у нас в программе прописан запрет на выход за пределы детского сада. Но Ванесса дала разрешение на выход, поэтому мы и здесь. А вот по поводу второго воспитателя Солнышко не знал, говорить ли всей правды, или немного с лукавить. Однако программа, начала бить предупреждениями о том, что те собираются нарушить правила, а этого Сан не любил больше всего. Он неимоверно любил жить по правилам. Но тут работает все по типу «то не было запрещено –то разрешено». И в этом варианте врать они не могли. -А на счет второго. Мы вообще-то оба здесь. И словил недоумевающие взгляды. Анализ четко показал, что своим ответом он ввел свих новых знакомых в состояние недоумения, когда их анализ не совпадал с полученной информацией, поэтому постарался как можно легче объяснить, словно детям, хотя те понимали обычно без всякого объяснения, видя все своими глазами, но сейчас не особо хотелось этого делать, ведь Мун был бы явно не в восторге от того, что его так неожиданно разбудили, а так же от того, что он не знает о чем был разговор и вникать как-то не особо хотел, именно поэтому пошел солнышко, а не он, потому что еще не готов был на новые знакомства. -Все просто! Мы один - аниматроник. У нас разные чипы личности, отделенные друг от друга, и работаем мы в зависимости от освещения. Здесь светло, поэтому работаю я. Будь темно, то был бы Мун. От этого рок звезды задумались. Им уже казалось, что этот воспитатель довольно интересный. К тому же он единственный в линейке развлекательных аниматроников, которые сделаны не по подобию животных, а прямо-таки почти люди, только головы в виде большой звезды. А тут еще такая небольшая особенность. -А ты не так прост, Суперзвезда. Надеюсь, что мы сможем с тобой побольше проводить время. Конечно, если ты сам этого захочешь. Фредди как всегда был настроен на самый дружелюбный лад, а вот Монти задумчив. Конечно, он поддакнул своему другу, но что-то было не так. Словно он задумал то-то, что явно не обернется для этих двоих ничем хорошим, но никто пока что этого даже не подозревал. Солнышко был очень рад что его новые друзья его поняли и приняли, потому даже вскинул руками, от его бубенцы звонко зазвенели, да и сам он задорно посмеялся, что явно указало на его прекрасное расположение. -Конечно хочу! Ох, а мы так переживали, что не понравимся вам! -Ну что ты, солнышко. Тебе надо бы и с девчонками познакомиться. -А ты уверен? Фредди резко стал немного обеспокоенным, но причина быстро выяснилась. Заключалась она в Рокси. Сегодня у нее на удивление было плохое настроение, поэтому медведь переживал, стоит ли знакомить их прямо сейчас. Однако, переговорив между собой, Монти предложил собраться завтра, объяснив этим то, что у волчицы настроение меняется со скоростью света, жаль не характер. На этом они и решили разойтись. На сегодня хватит и знакомств и впечатлений, да и к тому же у маскотов явно были свои дела ,которые они должны были выполнить прежде, чем уйти на зарядку, а Санрайз хотел по скорее рассказать все своему лучшему коллеге и другу, поэтому он в своей привычной манере, в легкую припрыжку, чем вызвал даже умилительную улыбку у Фредбера, вернулся в сад. После такой короткой прогулки он сразу же принимается строчить письмо, и уходит у него на это аж два листа, что было не удивительно, ведь писал он эмоционально и размашисто, от чего некоторые буквы были больше других, чтоб подчеркнуть наибольшую эмоциональную окраску, и теперь Мун сидел и читал это недоразумение письменное, пытаясь понять некоторые фразы, которые будто сказаны в каламбуре, но когда понимал их, то просто слегка усмехался. Луна на самом деле был рад, что Солнышко смог подружиться с ними, и очень надеялся на то, что те примут его в свою компанию как друга, и у него отпадет привычка чувствовать себя так одиноко, ведь единственный с кем он мог поговорить – это он сам и его вторая личность. Термин человеческий. Они часто слышали это от охранников или техников, которые просто хотели сократить те сложные названия, но почему нельзя было просто по именам называть? Это звучало в какой-то степени даже оскорбительно. Однако они не сердились, да и команда «обида» работала всего жалких пять минут и была чисто игровой, чтоб добавить им наибольшей живости в поведении, ведь работают они с детьми, а те такие же эмоционально неустойчивые. Во всех планах. Мун отписывает ответ. Однако в строчках затисалась грусть. Он был рад тому, что у его драгоценного солнца будут те, кто сможет его выслушать. Кто сможет его поддержать, посмотреть с ним фильмы, поиграть и обнять. Дать ему то, что сам Луна не мог дать полноценно, или не мог дать вообще. И это давило. Сдавливало что-то внутри грудины, где находился их источник питания. Не приятно. Почему так? Никто ведь не даст им четких ответов. Машина не должна такое испытывать, ведь так? Но ведь они разумны. У них есть характер, и самообучение. Они разумны. Но все еще машины, созданные людьми. Думали ли они о том, что мог быть такой исход? Вряд-ли. Мун тоже не думает, и не считает свои ощущения чувствами в том же самом понимании, которое могли бы в него вложить люди. Это глупо. Но у него есть интернет, может он ответит на его вопрос? Интернет не давал четкого ответа, лишь говоря о том, что возможно у них рак. Отлично интернет. Ты как всегда самый лучший советчик. особенно для робота, который априоре не может болеть раком, да и вообще болеть. Сарказм в голове отразился легким смешком, что сперва показалось, будто это он сам сделал, но ведь это не так! Не он смеялся. Или он? Хах, представил то, как бы отреагировал на это его замечание Солнце? Бред. Да, пора бы уже на тех. Осмотр, а то скоро так и с ума сойти не далеко. Интересно, а может ли машина сойти с ума? Наверное в привычном понимании нет, только сломать пару протоколов работу чипа, и то это мало вероятно. Луна уже решил, что сегодня активничать больше не будет. Он хотел отдохнуть, потому пожелал в своем письме Солнцу спокойный ночи и включил свет в маленькой комнатке. А тот в свою очередь еще долго не ложился. Сандроп сразу понял, что этот ночной комочек металла и звезд был чем-то обеспокоен. Конечно, тут они вдвоем. Только они и никто другой, и резко появляется кто-то другой, кто может дать гораздо больше. Это было ясно как день! И поэтому солнышко потратил много времени на то, чтоб нарисовать много рисунков где они вместе. Он очень хотел поддержать его этим, как бы показать что вот они, они вместе и для него Луна был единственным кого он представлял рядом с собой. Держатся за ручки. Спать в обнимку. Рисовать. Рассказывать друг другу истории и дарить миленькие подарки, похожие на те, что дети дарят друг другу, когда хотят скрепить дружбу, или просто порадовать. Делиться заботой и быть всегда-всегда рядом. Если бы они могли. Ах если бы они могли...
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.