Плетение любви не терпит суеты

А сейчас поговорим на языке чувств. Что вообще подразумевает под собой эта любовьненависть? Логично, что ответ будет прост — от любви до ненависти, ведь это два противоположных чувства, но тут и возникает первое противоречие. Это не два противоположных чувства. Любовь и ненависть имеют одну основу — чувства. Герои что-то изначально испытывают к друг другу, даже если это ненависть, и в этом случае они не безразличны к друг другу с самого начала, пусть это и называют «ненависть». Можно ли теперь называть ненависть противоположным чувством для любви? Всё ещё нет, потому что правильный ответ — безразличие. Звучит не так красиво: любовь и безразличие, от безразличия до любви. Но если мы углубимся в состав чувств, то действительно, противоположное чувство любви — безразличие, ведь у них нет общего знаменателя — чувств. Люди не испытывают к друг другу ничего изначально, но могут потом, однако это уже не родной троп, так ведь? Тогда давайте подумаем, а как можно совместить безразличие и ненависть, чтобы всё было по красоте? Просто поместить безразличие на этап, который идёт перед неприязнью и ненавистью. Чтобы было понятно, составим план развития тропа ненавистьлюбовь. 1. Безразличие. Герои ничего не испытывают к друг другу, могут знать о существовании друг друга, но в действительности никаких чувств нет, даже самых малых. 2. Неприязнь, отторжение. Герои всё ещё могут быть лично не знакомы, но уже замечают определённые поступки друг друга. Одному может настолько неприятны быть действия другого по отношению к кому-то, что он заочно вызывает неприязнь. Например, герой А не обратил внимания на рядом идущего котёнка, который прям трётся об его ножку, хочет ласки, но герой А не обращает внимания, и отталкивает животное. Герой Б видит это, для него такой поступок — кощунство, потому что сам персонаж обожает животных, жертвует приютам деньги, подкармливает котов, собак и прочих. Соответственно, на этом этапе у одного из героев возникает неприязнь к другому, но всё ещё не ненависть. 2.1 Неприязнь, отторжение (2). Вспоминаем, что неприязнь должна быть обоюдной, следовательно герой А должен тоже быть взаимен в неприязни. Например, героя А за какой-нибудь проступок заставили помогать в организации благотворительного вечера в помощь приютам. Герой Б руководит процессом, и, ненароком, при разговоре с персонажем А, упоминает в осудительном формате об эпизоде, который увидел в пункте 2, начинает читать нотацию, что вызывает отторжение у персонажа А. Разве может ему кто-то читать нотации? Не маленький же. 3. Ненависть. Герои уже знакомы лично, и тут главное не ошибиться в выборе причины ненависти. Мы уже поняли, что неприязнь более легкое чувство, по сравнению с ненавистью, потому что ненависть по накалу чувств действительно противоположна любви, но только в этом пункте. Следовательно, если любовь не возникает просто так, то и ненависть не возникает просто так. Любовь — осознанное чувство, ненависть — осознанное чувство. Герой В уже чувствует неприязнь, теперь остается переломный момент — переход к ненависти. Это должен быть момент, который заденет триггер героя, мы должны создать триггерную ситуацию. С учетом того, что герой испытывает неприязнь, ничего не стоит от мыслей перейти к действию. Неприязнь — мысль, ненависть — действие. Герой А может начать напрямую оскорблять персонажа В: его ценности, семью, мечты. И всё бы ничего, но для героя это триггерный момент потому что его мечты могут быть посвящены погибшему родственнику, родителю, и теперь простое оскорбление становится триггерным моментом. После этого момент герой B осознанно выбирает ненависть к герою А. Такую же ситуацию нужно создать у персонажа А к персонажу В. Запоминаем: всё должно быть взаимно! 4. Нейтралитет. Теперь наступает самый сложный период истории: переход от ненависти до нейтралитета. Мы должны снизить градус, то есть идем в обратном порядке: ненависть → неприязнь → нейтралитет. После того, как герои испытывают взаимную ненависть, нужно вводить ситуации, которые будут снижать градус происходящего. После триггерной ситуации герои будут пытаться делать вид, что им безразлично существование друг друга, но это не так. Внутри них плещет едкое, яркое чувство, которое не может исчезнуть просто так. Они могут делать ироничные замечания, открыто критиковать друг друга, или, наоборот, демонстративно игнорировать. Им хочется выплеснуть весь яд, копящийся внутри, но они не могут сделать это в полной мере. А теперь делаем важное отступление. Когда мы создаем героев для тропа любовьненависть, мы должны не забыть об одной важной детали — схожесть персонажей. Говорят, противоположности сближаются, но это не совсем так. Нас могут привлекать личности, которые не похожи нас по поведению. К примеру, тихому, спокойному человеку может нравится яркий, харизматичный человек, потому что это совершенно другая модель поведения, не похожая на его. Нас тянет всё неизведанное, или же пугает, но главное, что это вызывает интерес. Если люди противоположны во всём, то они навряд ли сойдутся. В паре у людей могут быть разные хобби, интересы, но что-то общее должно быть. Изначально человек может понравится из-за своего поведения, но это нужно чем-то закрепить, иначе во что-то большее это не перерастет. Что-то общее это не только увлечения и хобби, но и взгляд на вещи, реакция на какие-то события, образ жизни. А дальше — дело желания узнавать друг друга. Получается, что у наших героев должно быть изначально что-то общее: от интересов до ритма жизни, спектр большой, а далее дело за малым — просто выбрать что-то. Это важный пункт потому что иначе будет невозможно построить качественное развитие отношений героев, ведь их ненависть так и останется ненавистью. Итак, теперь мы должны добавить ещё один пункт к плану, который прямым не является, но косвенно влияет на всю историю. Герои схожи, к примеру, в том, что оба прекрасно разбираются в биологии. И не только на школьном уровне, а намного глубже. Им это нравится самим. Они посещают один кружок, участвуют в одних и тех же мероприятиях, и получается, что игнорировать друг друга невозможно, а ещё более ужасно для героев то, что на подсознательном уровне они уважают друг друга за уровень знаний, да даже за сам факт увлечения предметом, но самому себе признаться в этом страшно, ведь они же ненавидят друг друга. Теперь возвращаемся обратно к пункту 4. 4. Нам все еще нужно начать снижать градус. Теперь мы знаем о том, что герои ходят в один кружок. Создадим ситуацию: их ставят делать один проект. Банально, но самое простое, что можно придумать. Поставим ещё пару условий: они не могут отказаться, обменяться парой, потому что, во-первых, преподаватель запретил, во-вторых, только они по уровню знаний соответствуют друг другу. Итак, им приходится работать друг с другом, несмотря на ненависть. Вначале, очевидно, будет игра в молчанку, пассивная ненависть, но потом, так или иначе им придется разговаривать. Переход от ненависти к неприязни — долгий процесс, ведь персонаж должен осознанно отпустить ситуацию, но не забыть. На это помимо того, что требуется время, но и собственное решение героя. Можно на время сместить фокус на что-то другое, например, на другую часть сюжета, отодвинуть героев друг от друга, чтобы дать им остыть. Что может помочь дальше изменить мнение героев? Персонаж А может увидеть персонажа В в уязвимом положении: в слезах, во время истерики, панической атаки, во время чего угодно, что может создать смягчающее обстоятельство. Поэтому, если при переходе от неприязни к ненависти мы создавали триггерное событие, то теперь должны смягчающее. Предположим, герой В приходит в лабораторную, где они с персонажем А работают над проектом. Герой А замечает, что с персонажем В что-то не так: отрешенность, странное спокойствие, рассеянность, покрасневшие глаза, но герой не может спросить почему персонаж В в таком состоянии, поэтому лишь украдкой следит. Герой В замечает это, начинает злится, случается перепалка, персонаж В на эмоциях рассказывает, что произошло. Очевидно, что что-то печальное, возможно трагедия, горе. Многие люди могут не плакать на похоронах дорогих людей потому что мозг еще не осознал происходящее, и не хочет принять трагическое событие, но потом, через время, героя могут накрыть сильные эмоции, истерика. В нашем случае это всё станет смягчающим обстоятельством, оно сработает в обе стороны. Герой А в несвойственной себе манере будет пытаться как-то утешить, возможно, довольно специфично, но всё-таки будет пытаться это делать. Почему он это делает? Очевидно, потому что работает подсознательное уважение к друг другу, а также то, что у них все-таки есть что-то общее. В таких смягчающих ситуациях можно раскрывать героев: герой А может рассказать похожую историю, как потерял кого-то, и как справлялся этим, герой В в слезах рассказывает про свою трагедию, что как и почему произошло. Они узнают о жизнях друг друга. Однако, это только смягчающее обстоятельство, которое является только началом ко всем дальнейшим этапам. 4.1 У нас все еще идет этап перехода. Мы создали смягчающее обстоятельство, но этого недостаточно. Всё могло снизиться только до неприязни. После произошедшей ситуации в лаборатории герои никак не затрагивали больше эту тему, но им хочется. При совместном времяпрепровождении начала присутствовать неловкость, недосказанность. Герои пытаются делать вид будто бы ничего не было, только это было. Они могли думать об этом по ночам, множество раз прокручивать в голове, но так и не обсудить в настоящем, ведь они же осознанно выбрали ненависть к друг другу, поэтому им проще игнорировать, чем действовать. Итак, у нас уже сработало два пункта на пути к нейтралитету: время и смягчающее обстоятельство. Прошло время, герои эмоционально остыли, также появилось смягчающее обстоятельство. Постепенно им приходит осознание того, что то самое триггерное событие было ошибкой. То, что они сделали тогда, сказали — ошибка. Но до взаимных извинений ещё далеко, это только мысли. 4.2 Теперь мы забрасываем крючки на пути к нейтралитету. Создаем несколько событий, которые раскрывают обоих героев с положительной стороны, чтобы герои сами начали подмечать в друг друге что-то положительное. Конечно, признать сразу у них это не получится, и это нормально, но где-то на задворках своего мозга они все-таки отметят какое-то положительное качество. В реальности, если кто-то отметит положительное качество героя В, то герой А скорее всего не согласится с этим, но это только на словах, в мыслях же он будет согласен. Итак, теперь у нас работало трио смягчения: время, обстоятельство, крючок. Герои перестали испытывать какие-то негативные чувства, но не забыли о триггерном событии. Наступил этап нейтралитета. 5. Нейтралитет. Остудив героев, сюжет начинает двигаться в новом направлении — на сближение. Это важный и очень долгий этап, ведь несмотря на то, что эмоционально герои остыли, у них остается преграда — триггерное событие. Чтобы избавиться от него герои должны обсудить всё, но также они должны этого захотеть. Почему они могут этого захотеть? Потому что могут начать понимать, что начинают нравиться друг другу, и это триггерное событие начинает мучать обоих, но для этого нужно подготовить почву, симпатия просто так не возникает. 5.1 Теперь вытаскиваем крючки, которые мы забросили ранее. События, которые положительно характеризовали героев, должны быть действительно стоящими. Стоящее это то событие, которое раскрывает не только положительную черту героя. То есть, должны быть ещё и положительные действия. Герой А помог советом герою В, этот совет действительно улучшил жизнь героя В. Персонаж В начинает на постоянной основе пользоваться этим советом, видит хороший результат, и он подсознательно хорошо думает о персонаже, который дал этот совет. Можно забросить различные крючки: герой помог с какой-то частью проекта, которая не получается у второго, вытаскиваем крючок и получаем: герой смог вовремя доделать, и благодарен первому персонажу. Такие ситуации создают почву для развития симпатии. Собираем вместе всё, что имеем: у героев есть как минимум один общий и главный интерес на двоих, они помогают друг другу, подмечают в друг друге положительные качества, при этом стараются больше не повторять прошлое поведение: герой В не читает нотации, а герой А объясняет, что у него аллергия на животных, поэтому он оттолкнул того котенка. Идеальная среда для развития симпатии, которая и начинает развиваться, но тут встревает одно но — триггерное событие. 6. Симпатия. Герои начинают что-то испытывать к другу другу, и их единственное препятствие — триггерное событие. Создаем освобождающее событие. Это может быть какое-то мероприятие, посвященное их деятельности, что угодно. В нашем случае — защита проекта, и последующий банкет. Они всё смогли успешно закончить, и это может стать метафорой не только к завершению проекта, но и их ненависти, которая и так уже прошла. Они обсуждают и расставляют все точки над i по поводу триггерного события. 6.1 Ещё один важный этап — осознание и признание симпатии. Теперь героев ничего не связывает лично: проект они завершили. Единственное, что осталось — тяга к друг другу, но опять же, они не могут проводить время с друг другом, ведь не скажут же они об этом напрямую. Они могут украдкой наблюдать друг за другом, приходить на мероприятия, где присутствует один из них, чтобы побыть хотя бы в одном помещении. Внутри у них возникает какая-то подсознательная неприязнь, когда, например, герой В слишком радостно общается с противоположным полом, потому что герою А хочется быть на месте этого человека. Возможно, им удается провести наедине с друг другом какое-то время, они могли случайно встретиться, предложить сходить куда-то, раз встретились. И тут им обоим постепенно приходит понимание, что они…влюблены. 7. Влюбленность. Влюбленность. Влюбленность. Сколько бы раз персонажи не пытались этого отрицать, но это действительно влюбленность. То, что они не могут контролировать, в отличие от любви, и это их пугает. И что самое страшное для них, окружающие начинают подмечать изменения в их поведение: стали мягче, или, наоборот, агрессивнее. Чувство влюбленности меняет их. И самое главное, они сами начали это замечать. Первая реакция — сбежать, игнорировать друг друга, ведь испытывать такое, по их мнению, неестественно дня них, неправильно. Они не могут. Они же когда-то ненавидели друг друга. Но, на самом деле, теперь им никто не мешает: ни триггерное событие, ни кто-либо, только они сами. Вторая реакция — быть рядом с друг другом. Создаем раскрывающее событие. Это может быть вечеринка по окончанию учебного года, бал, все, что угодно. Один из героев, что более прямой по характеру, готов признаться в своих чувствах, но…ему это не удается. 7.1 Драма! Больше драмы! Все любят драму, и в таком тропе, как любовьненависть, без неё никак. Что обычно происходит, когда герои хотят признаться друг другу? Им мешают. Новый персонаж. Подруга/друг детства, бывшие партнеры, даже друзья, в глобальных случаях — родители. Новое препятствие. Герои так и не признались друг другу, ещё и огорчены тем, что у одного из героев появился тот самый новый персонаж. Новый персонаж — не просто картонка. Этот персонаж С тоже человек и всё понимает: то, что к нему ничего не испытывают, и у него по итогу будет два пути: месть или отступить. 7.2 Если персонаж С выбирает месть, то, один из героев оказывается подвержен его проискам, следовательно, второй герой должен спасти первого. Персонаж С может предпринять новые попытки, но когда видит, что его попытки не увенчались успехом, то наконец отступает. Такие персонажи могут начать проходить путь искупления, становясь одними из самых колоритных в истории. 7.3 Если персонаж С выбирает отступить, то он объясняется с героем о том, что чувствует, желает ему счастья, и отступает на второй план. 7.4 В обоих случаях главное то, что герои по итогу снова возвращаются к своей первоначальной идее — признаться друг другу. И теперь герои, наконец, признаются друг другу, целуются, хэппи энд! Примечание: один из этапов можно повторять в истории. Например, герои снова могут начать испытывать неприязнь к другу другу, или этап с новым персонажем может заменен на какой-либо конфликт: политический, исторический, военный. Этот этап может повторяться столько, сколько захочет автор. Этап с новым персонажем дает множество развилок: герой может начать встречаться в персонажем С, его могут заставить это делать; герой не может быть ни с один из персонажей из-за родителей, которые против всех. В общем, только дайте волю фантазии. По идее, историю можно завершить на моменте признания друг другу, но можно пойти дальше, и показать, что ждет героев дальше: их отношения, проблемы, как они их будут решать, их становление, как взрослых личностей, проблемы собственной реализации, как они будут помогать друг другу в этом, да можно хоть описать всю жизнь. Необязательно, чтобы все пришло к свадьбе, семье и детям, они могут и разойтись. Это может послужить идейным центром истории о том, что любые отношения, даже если они крепкие, яркие и долгие, могут прийти к концу. Но также можно закончить всё классическим способом: свадьбой и семьей. На этом небольшой ликбез подошёл к концу, надеюсь, читатели почерпнули что-то новое, а может и вдохновение для написания истории!