moon dance

— Всем привет и поздравляю с окончанием первой учебной недели! — после короткого звукового сигнала из динамиков, расположенных во всех частях школы и пришкольной территории, раздался слишком веселый для восьми двадцати утра голос Инумаки. — Надеюсь, вы уже влились в школьные будни и готовы к первому серьезному мероприятию в этом году. Дорогая староста-сан попросила меня сообщить, что в следующий четверг по старой традиции пройдет День Самоуправления! Учеников одиннадцатых и двенадцатых классов, которые желают выступить в роли сенсеев, просят подойти в кабинет собрания школьного совета в обеденный перерыв или в течении седьмого урока, чтобы внести себя в список кандидатов на роль преподавателей. Желаю вам хорошей пятницы и не забывайте, что в столовой сегодня день яблочного пирога. Нажав off на панели управления, Инумаки включил с макбука American pie и школьники, отвлекшиеся на объявление, вернулись к своим делам. Тоге повернулся на крутящемся стуле и улыбнулся сонному Юте, который протягивал ему стаканчик чая. Сам Оккоцу попивал свой горченный фильтр и даже не морщился. — Как думаешь, кто из старших будет вести уроки в этом году? — Тоге отпил горячий лаймовый напиток и выглянул из-за большой кружки на Юту, который прикрыл глаза в надежде дополучить минуты хотя бы не сна, но его имитации. — Не думаю, что многие из двенадцатого, у них и так забот полно. — часть мыслей Юты занимал белый шум и думать было немного сложновато, но кофеин начинал стабилизировать состояние. — Наверное, в основном одиннадцатые будут. Годжо, Нанами, кто там еще? — Если Годжо будет преподавателем, я возьму камеру. — Инумаки усмехнулся представляя, какую клоунаду тот может устроить из урока и сколько просмотров от его фанаток можно будет привести на канал Тоге, если уговорить Цукумо выложить анонс в тикток. Парни продолжили обсуждать варианты преподавателей и возможные последствия их учений в радиорубке, до урока оставалось пять минут — они как раз успеют допить свои напитки и быстро дойти до класса, который располагался в паре кабинетов от их текущей локации. Сатору Годжо, заставший объявление сидя на подоконнике холла первого этажа, в это время уже строил план урока, прикидывал мемы, которые вставит в презентацию и предвкушал, как заставит всех своих учеников звать его сенсеем. С его-то оценками и послужным списком участия в олимпиадах и конференциях Утахиме должна включить кандидатуру Сатору сразу в расписание. Кенто Нанами, убирающий в шкафчик учебники, подумал, что может подать свою кандидатуру на роль преподавателя литературы — это будет хороший опыт и достижение в его учебном деле, способствующему поступлению в будущем. Сугуру Гето, выворачивающий из-за угла здания на площадь перед школой, оставил пометку в расписании дойти до Утахиме после уроков и предложить себя на роль учителя социологии — их школа не отличалась консервативностью и замшелостью взглядов, но ему все же хотелось обсудить морально-этические вопросы с подрастающим поколением. Сёко Иери, идущая рядом, улыбнулась в предвкушении дня, когда она сможет ничего не делать почти весь день, так как нормальных уроков в День Самоуправления для старших классов как таковых не было — для учителей это был первый день за год, дающий перерыв от раскачивания скрипящих мозгов учеников, вернувшихся с отдыха к учебе. Утахиме Иори думала о том, сколько успокоительного она выпьет в роли директора в этот день. Или сколько выпьет на выходных после него. *** Во время обеденного перерыва в комнате собрания совета не было многолюдно, но туда-сюда регулярно проходили старшеклассники. Утахиме сидела за столом и вносила имена с предметами и темами в таблицу, по которой позже будет отбирать преподавателей и составлять расписание. Рядом с клавиатурой стоял почти нетронутый бенто с обедом, который девушка перехватывала в свободную минутку. Выходя из кабинета после внесения своей кандидатуры, Нанами столкнулся с невероятно вдохновленным Годжо, который попытался что-то сказать, но был прерван поднятой рукой и вздохом, полным печали. Нанами сочувствовал участи школьников, чьим учителем станет Сатору (а в том, что он станет, сомнений не было). Печально было от того, что Нанами понимал: знания и умение преподавать — это разное. И вот в наличии второго навыка у Сатору Годжо он сомневался. Годжо скривил скорбное выражение лица и пожал плечами, когда Нанами прошел мимо и удалился за поворотом, ссутулив плечи. А потом как ни в чем не бывало прошел в класс, облокотился одной рукой на стол, за которым сидела Утахиме и сдвинул вниз очки, представляя свою гениальную личность старосте. Та почему-то не поблагодарила его за присутствие, а вздохнула также печально, как Нанами до этого. — Ну? — пришлось все же оторвать взгляд от экрана и посмотреть на будущего сенсея. — Физика. — Физика? — Да, физика. — блондин наклонился, упираясь обоими локтями в стол и облокачиваясь головой на сложенные ладони. Очки съехали на самый кончик носа, вот-вот норовят соскользнуть с него. — Иори-сан, у тебя все в порядке со слухом? После недели работы уже нужен больничный? — Сатору чуть приблизился к ее лицу и этого движения очки уже не выдержали, падая сначала на подбородок парня, а потом на стол. Утахиме просто закатила глаза, не желая тратить на этого белобрысого энергетического вампира свои силы. Вбила в таблицу имя и предмет, пока Сатору протирал линзы и надевал обратно очки. — А тема? — Закон всемирного тяготения. — Утахиме сощурилась на Годжо, всматриваясь в ему в лицо. Как-то подозрительно спокойно и серьезно он выглядел, называя тему. — Какую гадость ты задумал? — староста так и не прекратила пялиться, не замечая, что в классе появился еще один ученик. В кабинет зашел крупный парень в черной толстовке с зачесанными назад волосами. Осмотрев компанию он картинно покашлял, привлекая к себе внимание. — Кхе-кхе. Долго вы еще? Я не собираюсь из-за вас торчать тут весь перерыв, меня вообще-то дела ждут. — парень поднял бровь с парой выбритых полос на ней. — Привет, Хакари. Извини. — Утахиме попытался придать своему лицу спокойное выражение и повернулась к парню. — Ты тоже хочешь записаться в преподаватели? — Да, впиши меня на математику. Тема: теория вероятности. — Хакари уже собирался уходить, но остановился в дверях и, почесав бровь, предложил: — на физику можно Кашимо поставить. Утахиме сложила руки на груди и задумалась: в прошлом году, когда она еще училась в десятом классе и на День Самоуправления уроки проводили для них, учившийся в одиннадцатом тогда Хаджиме Кашимо рассказывал про проводимость электричества. Единственная проблема — занятие было практическим, а эксперименты проводились с участием школьников. Рассказывал он интересно, но вот волосы после экспериментов, в том числе над Утахиме, топорщились до следующего дня. — Если он захочет сам, то может прийти и предложить свою кандидатуру, я буду тут еще весь седьмой урок. Хакари кивнул и вышел, а Утахиме снова пришлось перевести взгляд на Годжо, который выпрямился и теперь выглядел до странного самодовольным. — Если хочешь, чтобы на школьниках испытывали электрический стул — можешь назначить Кашимо. — Сатору тоже сложил руки на груди и смотрел на старосту сверху вниз. — Но я обещаю, что не буду ставить эксперименты над учениками — только выступление, презентация и теоретическое задание. Сомнение и внутреннюю борьбу Утахиме выдавали ее напряженное лицо: брови сведены, губы сжаты, взгляд устремлен в список на компьютере с одним кандидатом на проведение физики. Иори очень хотелось ответить категорическим «нет» и отгородить Годжо от любой власти и взаимодействия с младшими, но он был прав. — Иди отсюда. Списки преподавателей вывесят в понедельник. — девушка постаралась расслабиться, но нога под столом, отбивающая чечетку, выдавала ее нервозность. — Не переживай ты так, Утахиме, а то поседеешь раньше времени. — Сатору махнул на прощанье, поправил очки одним пальцев и вышел из кабинета. *** Утром понедельника в главном холле небольшое столпотворение — Утахиме вывесила расписание уроков на четверг, а это значит, что распределение учителей завершено. Когда толпа наконец рассасывается и Сатору удается все-таки добраться до стенда с объявлениями, Metric начинают последний припев Black Sheep в школьных колонках. На большой пробковой доске как всегда куча разных бумажек — расписание уроков с изменениями, объявления о наборе в кружки и секции, анонсы мероприятий и важные напоминания. В левом углу прикреплен обычный печатный лист с расписанием для восьмых-десятых классов, которым будут преподавать старшие. Сатору быстро находит свою фамилию в таблице — в четверг его ждет четыре урока: первый у десятого «А» класса, второй у восьмого «А», перерыв, обед, после чего четвертый урок у девятого «Б» и пятый у девятого «А» класса соответственно. Также Сатору с неудовлетворением замечает, что возможность пересечься с Сугуру у него будет только после четвертого урока, когда Гето придет преподавать социологию в девятый «Б» на пятый урок. По пути в класс, на лестнице, Сатору встречает Утахиме, которая уже с утра понедельника выглядит так, словно работает несколько часов к ряду — волосы немного растрепаны, идет медленно, взгляд направлен в папку с бумагами в руках, с плеча вот-вот упадет сумка, из которой тоже торчат какие-то папки. — Дорогая староста-сан, спасибо что прислушалась к голосу разума и поставила меня на физику. Страна этого не забудет. — Сатору промурлыкал где-то сверху, чем немного напугал девушку, которая погрузилась в свои бумаги. — Что б ты знал — я поставила тебя, только потому что других вариантов не было. — на самом деле Кашимо написал девушке и предложил свою кандидатуру для подстраховки, но она решила, что в этом году физика должна обойтись без экспериментов, а Годжо пообещал. Если не выполнит обещание — у нее будет законная причина навалять тому. — Да-да, конечно. — Сатору лишь улыбнулся наезду и легким движением руки подцепил с плеча Иори сумку, которая была уже на грани. — Давай помогу в благодарность. Дальше они шли молча — Сатору уставился в телефон и проверял, сколько просмотров на его утренних сторис и поставил ли на них лайк Сугуру (нет, он не ставил), а Утахиме просто молча проставляла отметки в каких-то списках. Несмотря на минуту, оставшуюся до начала урока, в классе не было и половины учеников — сейчас у них должна быть математика, а Кусакабэ вечно опаздывает, если его урок стоит первым в расписании. Сатору положил сумку подруги на ее первую парту у учительского стола и пошел к своей — пятой парте в крайнем ряду у окна, которая была достаточно далеко от внимания преподавателя. Он бы предпочел сидеть в среднем ряду, тогда бы по правую руку всегда был Сугуру, но судьба распорядилась иначе и между ними был аж один человек. Сам Гето появился в классе лишь через пару минут после звонка в компании Сёко, с которой они были практически неразлучны и Чосо, который наоборот обычно тусил с кем-то классом старше или младше. Иери как всегда скроллила ленту и перекатывала во рту леденец, а парни о чем-то оживленно болтали, когда садились на свои места. Тут Сатору не мог откровенно пялиться, потому что пришлось бы повернуть голову на девяносто градусов, а Сугуру и так смотрел в сторону окна, потому что на среднем ряду сидел Чосо, с которым он продолжал болтать. Но чуть-чуть смотреть уголком глаз, повернув подпертую рукой голову чуть в бок ведь можно? Чосо сидел к Сатору спиной, не достав из сумки вообще ничего, чтобы сделать вид, что ожидает урока, а вот Сугуру разместился ровно за партой, доставая свои вещи, но не переставая отвечать на вопросы и задавать свои. Сегодня Гето был одет в темно-синий свитшот, из-под которого торчала белая футболка, светлые прямые джинсы, загнутые снизу и белые конверсы. И еще при входе Сатору заметил тонкий шнурок, обвитый вокруг шеи несколько раз и завязанный бантиком с длинными концами, которые свисали до груди. За то время, что Сатору знает Сугуру — его стиль сильно изменился. Гето пришел в эту школу в восьмом классе, на год позже самого Годжо, и тогда выглядел как самый базовый школьник в черно-белой простой одежде. Почти единственное, чем внешне выделялся Сугуру — были уже отрастающие волосы. Ну и, конечно, улыбка. Улыбкой он выделялся всегда. Сугуру криво ухмылялся, когда шутил с одноклассниками, доброжелательно изгибал губы, когда общался с незнакомыми или приятелями и показывал все зубы, когда смеялся с чего-то, запрокидывая голову назад. Сатору любил за этим наблюдать и надеялся, что когда-нибудь эта широкая улыбка будет направлена ему. Пока что же Сатору удостоился только той небольшой кривой ухмылки на первое сентября. Впрочем — это уже намного больше, чем за предыдущие три года. *** В среду после школы Сатору впервые за долгое время возвращается домой с энтузиазмом, чтобы подготовиться к следующему дню — ему предстоит собрать презентацию со схемами, подробными описаниями, картинками с примерами, мемами с котиками и домашнее задание по главному навыку, который он может передать подрастающему поколению. *** В четверг особенность дня ощущается уже на подходе к школе — подростки выглядят расслабленными и воодушевленными, обсуждая, что их может ожидать на будущих необычных уроках. Ощущение схожее с ярмарочными днями, когда вокруг развлечения и воздух сладкий от попкорн, только вы все еще в школе. Утахиме проверяет, все ли «преподаватели» пришли и подготовились к своим урокам, ходя от класса к классу и написывая тем, кто еще не явился; Сатору проверяет презентацию, вставив флешку с котиком в школьный компьютер в кабинете десятого класса; Инумаки в радио-рубке снимает начало влога, пока Оккоцу дремлет на диване там же. — Хэй, просыпайся, у нас скоро первый урок. — Тоге заканчивает вступительную часть и хлопает экранчиком камеры, после чего трясет друга за ногу, что свисает с подлокотника небольшого дивана. — А что у нас сейчас? — Юта приподнимает одно веко и пытается прийти в себя, впрочем, не спешит двигать остальные части тела. — Физика. Годжо. — О-о бо-оже. — слова переходят в зевок, но Оккоцу все же поднимается, садясь на диван. — Нам точно стоит идти? Я мог бы поспать тут. Парень не успевает завалиться обратно на диван, потому что Инумаки хватает его за воротник толстовки и тянет за собой. Когда парочка входит в класс — их «учитель» уже там, сидит за преподавательским столом, довольный, будто ему не нужно весь день читать лекции перед подростками. На экран с проектора выведена презентация с темой «Закон всемирного тяготения» и два кота — черного и белого цвета — между которыми нарисована стрелка с двумя концами. В головы пришедших парней начали закрадываться подозрения о том, что о физике сегодня они узнают что-то совершенно новое. Тоге садится на свое место, Юта плюхается за соседнюю парту. Камера, недолго покоившаяся в сумке, снова оказывается в руке и готова к съемке. Из коридора раздается звонок, оповещающий о начале первого урока. Сатору растягивает губы в чудовищной улыбке, словно комичный злодей из диснеевского мультика, поднимается со своего места, закрывает дверь и встает посреди класса. Стрелка между котами проходит ровнехонько через его лоб. — Ну что ж, детки. Во-первых, зовите меня сенсеем. — Годжо наклоняется корпусом вперед и проходится взглядом сквозь розовые очки по всему классу. — Во-вторых, слушайте внимательно и записывайте, сегодня вы узнаете самую важную информацию для своей будущей счастливой жизни. В-третьих, никаких сторис в инстаграм до конца учебного дня. Класс реагирует неоднозначно — кто-то действительно раскрывает тетрадь и берет в руки карандаш с самым внимательным лицом, кто-то смотрит неодобрительно, кто-то сразу достает телефон. Девчонка в очках старается не слишком резко ударить ладонью по своему лицу, Оккоцу откидывается на спинку стула, все еще думая о сне, а Инумаки устанавливает камеру на небольшой штатив. *** После первого урока у восьмого «А» класса Сугуру доволен — это был новый, вообще-то первый опыт преподавания, и он оказался удачным. Учитель Гето быстро нашел общий язык с подростками и хоть те не сразу начали активничать, к концу урока почти каждый ученик поучаствовал в дискуссии. Дав домашнее задание «на подумать» и собрав свои вещи, Сугуру двинулся в другое крыло школы — на урок к десятому «Б» классу и по пути заметил что-то странное. Ему попалось несколько подростков чуть младше, которые странно на него косились. Во взгляде у Маки, десятиклассницы, которая тоже ходила на рукопашный бой, почему-то промелькнуло сочувствие, которого не было даже тогда, когда она укладывала на лопатки очередного парня, позорно проигравшего ей за пару минут. Это было необычно, но у Гето не было времени — за десять минут нужно дойти до другого класса и подготовиться к началу урока. Последующие занятия также прошли без происшествий и Сугуру все больше удостоверился, что не зря попробовал преподавание. Формально, День Самоуправления и был на это направлен — двум старшим классам давалась возможность попробовать себя в качестве преподавателей или персонала школы, чтобы понять, чем они хотят заниматься в будущем. И хоть планы Сугуру на будущую профессию были немного иными, суть для себя он подтвердил — работать с детьми, поддерживать их и помогать в подготовке к грядущей жизни ему нравилось. Но на обеде мысли парня снова ушли в другую сторону и вернулись к тому, что его забеспокоило на первой перемене. И если тогда на него странно косились только несколько человек, то сейчас, набирая еду в столовой он ловил на себе все больше неоднозначных взглядов. Сугуру привык, что в общественных местах на него могут пялиться — высокий, длинноволосый парень с необычной внешностью и стилем привлекал внимание. Но в этой школе его знали все, кроме разве что семиклассников, учащихся здесь первый год. — Гето, что ты сделал? — когда Сугуру присоединился к подруге за столом недалеко от окна, она тоже косилась на него, но только потому, что видела, как косятся другие и пыталась найти причину. — Ничего. Я сам не понимаю. — Сугуру задумался и нахмурил брови, открывая коробку с соком. Его собственные уроки проходили хорошо, никто другой ничего ему не говорил, инцидентов никаких не было. — Значит, Годжо опять что-то натворил. — Сёко сделала самое очевидное предположение, потому что помнила, что одноклассник творил в прошлые годы. — Не знаю. — Сугуру повертел головой и прошелся взглядом по присутствующим, но Сатору среди них не увидел, что в целом не удивительно — тот часто обедал вне школы, уходя куда-то с Мей Мей или зависая во дворе. — Он с начала года на удивление тихий. Разлюбил меня что ли? Вспомнив прошлый инцидент с плакатами о его розыске, Сугуру достал телефон и открыл инстаграм. В сторис у Сатору не было чего-то необычного: первая сторис с аутфитом в зеркале и подписью «Годжо-сенсей», вторая с фотографией класса, в котором училась Маки, и последняя — со школьного двора, выложенная буквально минуту назад. На ней есть только ноги, лавочка и пара контейнеров с едой. Как и предположил Сугуру — Сатору обедал снаружи вместе с подругой. — Ничего, я разберусь. — заблокировав телефон, Сугуру отпил сок и уставился на подругу с сочувствием. — У тебя-то как? Я знаю, что ты этого не хотела. — Утахиме нагло мной пользуется. — Сёко лениво отламывала фрикадельки и закидывала себе в рот. После того, как прожевала пару кусков, девушка продолжила. — Но я подготовилась, знаешь. Не думаю, что мне поставят больше двух. — Сёко-Сёко, чем же ты решила помучать малышей? — Сугуру криво ухмыльнулся, представляя, что может сделать подруга. Со стороны она выглядела спокойной и отстраненной от всего, но на самом деле могла устроить пакость не уступающую самому Годжо Сатору. — Ничего противозаконного. — Сёко отзеркалила выражение лица, ухмыльнувшись в ответ. — Мелкие смотрят документалки про жизнь шмелей, а старшие — про роды. С натуральными съемками процесса. Сугуру тихо рассмеялся, чуть не подавившись своей лапшой, и радовался, что ему на занятиях Иери-сенсей присутствовать не надо. Дальше разговор перетекает в обсуждение проведенных своих и чужих уроков, оставшемся дне и планах на выходные. Когда друзья расправляются с обедом, до урока остается чуть больше десяти минут. Выходя из столовой оба, не сговариваясь, идут к выходу из школы — три урока они не ходили на перекур, и для обоих это грозило приступом невроза на последующих занятиях. Когда Сугуру вышел из главных дверей здания, он сразу поймал взглядом белобрысую макушку. Сатору сидел чуть поодаль, болтая с Мей Мей и смеясь над чем-то, размахивая одной рукой и держа контейнер с чем-то в другой. Выглядел парень, как всегда, хорошо, хоть и достаточно просто, не считая очков. На нем были кремовые штаны, белая футболка с расстегнутой оливковой рубашкой поверх и розовые очки, которые блеснули на солнце, когда тот повернул голову. Сатору сразу заметил Гето, широко улыбнулся и помахал рукой с зажатыми между пальцами палочками. Сугуру подумал, что тот не выглядит слишком подозрительно и поднял руку в приветственном жесте в ответ. Забавно было наблюдать, как Сатору подвисает каждый раз, когда даешь ему немного внимания. Вот и сейчас также — парень замер на мгновение, после чего улыбнулся еще шире. Большего Сугуру не увидел, так как повернул за школу вслед за подругой, которая уже доставала из кармана пачку сигарет. — Яга когда-нибудь даст нам за это пиздюлей. — Сугуру тоже достал свою пачку и зажигалку. — Не каркай. *** Когда Годжо-сенсей заканчивает урок у девятого «Б», он не спешит уходить на следующий — болтает с Итадори, который по какой-то причине продолжает его слушать, вальяжно собирает свои вещи и посматривает на дверь. Часть учеников выходит из класса, кто-то продолжает сидеть на своем месте и готовиться к следующему уроку или просто сидит в телефоне и болтает с одноклассниками. Когда от перемены проходит половина — в дверях наконец-то появляется тот, кого Сатору так долго ждал лишь для того, чтобы переброситься парой фраз. — Приветик, Сугуру! — от внимания Гето не может ускользнуть то, на сколько приветливым был Сатору и на сколько тихим в этот момент стал класс. — Как делишки? — Привет. — парень щурит глаза, обводя взглядом класс: несколько человек, сидевших в телефоне, уткнулись в них и совсем не поднимали глаз, черноволосый парень с вечно хмурым лицом сейчас был настолько отстраненным, будто не хотел быть здесь, рыжая девочка содрогалась в беззвучном смехе лежа на парте, а розоволосый паренек переводил взгляд от Сатору к Сугуру и обратно, как будто застал ссору родителей и не знал, кого поддержать. — Странно. Не знаешь, в чем дело? — Гето перевел взгляд обратно на парня, с легкой вежливой улыбкой на губах, но с еще большим подозрением в глазах. Сатору, продолжая лыбиться и зажимая в руках папку и что-то в форме котика, боком двигался к выходу, от которого Сугуру отошел всего на пару шагов. — Думаю, тебе очень понравится работа с этим классом! — Сатору уже был одной ногой на пороге двери. — Они отличные слушатели. — черноволосый парень выпустил громкий вздох. — Ребята, помните, о чем мы договорились! Пока! — До свидания, сенсей! — Юджи широко улыбнулся и помахал рукой, но Сатору этого уже не увидел — длинные ноги несли парня подальше от класса. Вспоминая взгляд Гето, Сатору подумал, что его идея могла быть не такой хорошей, как он предполагал, но по крайней мере он перестраховал себя почти на весь учебный день. Сугуру глубоко вдохнул и выдохнул, подошел к учительскому столу, чтобы положить свои вещи и еще раз глубоко вдохнул, успокаиваясь. Нельзя было выливать свое раздражение на детей. — То, что вы ему пообещали, как-то связано со мной? На удивление, голос подал черноволосый парень, который всем видом до этого старался отрицать свое присутствие в классе. — Годжо попросил не отвечать на ваши вопросы, пока он не будет в зоне недосягаемости. — парень заметно расслабился с уходом предыдущего сенсея. Сугуру сделала пару больших шагов до двери и выглянул в коридор — Сатору там уже не было, до урока оставалось пару минут, значит можно было задать вопросы. — Спасибо, …? — Фушигуро. — точно, Фушигуро. Парень был очень похож на одного тренера школы, но вроде нигде не участвовал и не отсвечивал, так что Сугуру было сложно сходу вспомнить его имя. — Спасибо, Фушигуро. А вот второй парень, кажется Итадори — спортсмен, выглядел куда разговорчивее и, как мог помнить Гето, почти со всеми хорошо общался. — Итадори, что вам рассказывал этот горе-сенсей? — Сугуру вернулся к учительскому столу и оперся о него бедром. Юджи сидел напротив, через одну парту, которая сейчас пустовала. Парень почесал затылок и, выглядя немного сконфуженным, протянул Гето тетрадь. — Ну я вот, законспектировал… зачем-то. — рыжая, которая почти успокоилась и выпрямилась, снова засмеялась, уронив голову на ладони. «Зачем-то» было действительно важным дополнением, потому что в тетрадке по физике, в которой до этого были лишь формулы, зарисовки и небольшие конспекты законов с помарками, теперь значился список «10 ошибок, которые вам не стоит совершать, завоевывая чье-то сердце». Сугуру перевел взгляд на предыдущую страницу — там все еще была физика. Глубокий вдох. — Каким образом, — выдох. — он подтянул это под предмет, который должен был вам преподавать? — На самом деле он даже не пытался. — рыжая снова выпрямилась и смахнула слезинку с века одним пальцем. — Годжо сказал, что это пригодится нам скорее, чем физические формулы и законы. И что это тоже своего рода физика. Из коридора раздался звонок, после которого вернулись все недостающие ученики класса. У Сугуру была припасена тема, которую он хотел обсудить на этом уроке, но… — Что ж, я хотел обсудить с вами сегодня кое-что другое, но, кажется, нам будет полезно поговорить про социальные отношения и границы. Но сначала, давайте познакомимся. *** Урок у девятого «Б» класса был последним в расписании Сугуру и прошел он достаточно хорошо, несмотря на то, что за час до этого всему классу рассказывались неудачные попытки завоевать его же сердце. Гето старался быть хорошим учителем и держать фокус внимания подростков на своем предмете, но в конце урока все же попросил у Итадори тетрадку по физике и сфотографировал конспект предыдущего урока, как он выразился «чтобы добиться судебного запрета в случае чего». Вместо шестого урока все временные преподаватели были собраны в кабинете школьного совета, чтобы подвести итоги и узнать свои оценки, которые каждый ученик проставлял в бланке в конце урока. Когда Гето приходит в класс — Сёко уже там, еще более недовольная фактом присутствия на собрании чем тем, что ей пришлось четыре урока преподавать биологию. Сатору в классе еще нет, что хорошо — Сугуру не уверен, что смог бы его игнорировать, случайно наткнувшись взглядом сейчас. Также в классе сидит пара человек из двенадцатого, серьёзный Нанами, поглядывающий на часы, и Хайбара, уплетающий булочку из столовой, в которой он сегодня помогал. Через пару минут после начала шестого урока Сугуру боковым зрением замечает входящего в класс Сатору, но даже не поворачивается на звук, продолжая перебрасываться фразами с Иери. Когда Годжо занимает место где-то сзади него, Сёко тихо спрашивает: — Все таки дело в нем? Сугуру вместо ответа закатывает глаза, доставая свой телефон, открывает последний кадр в галерее и протягивает Сёко. Та сначала непонимающе проходится взглядом по списку, а потом хмыкает негромко, чтобы не привлекать внимание. — По крайней мере, он признает, что это все было ошибками. — Иери возвращает телефон другу, когда в класс входит Утахиме и все замолкают. Девушка сообщает, что ей нужна еще пара минут, чтобы подвести итоги и садится за стол. Пока Утахиме раскладывает на нем бумажки стопками и вносит какие-то пометки в большой лист, Сугуру чувствует затылком чужой взгляд, но не оборачивается. — Итак, — староста встает из-за своего рабочего места и начинает отчет. — Во-первых, спасибо всем за участие и помощь, и что в этот раз даже обошлись без травм. — по кабинету проходится коллективное хмыканье — все помнят свои предыдущие Дни Самоуправления. Иори проходится ручкой по списку и начинает объявлять баллы, которые получили преподаватели. В конце каждого урока все ученики ставили оценку учителю в бланке, по этим баллам высчитывалась средняя оценка, которая шла в личное дело. — Хакари, у тебя десять. — двенадцатиклассник, который выглядит скорее как вышибала в клубе, а не как школьник, временно преподающий математику, поднимает две руки и показывает классы. — Нанами — десять. Надеюсь, ты не был слишком строг? — парень в ответ пожимает плечами и поправляет очки, очень удовлетворенный результатом. Он правда, вероятно, был излишне строг, из-за чего мог получить оценку ниже, но все сложилось удачно и его труды оценили по достоинству. — Гето — десять, Сёко — шесть, — теперь Сёко закатывает глаза. — ты неплохо постаралась, спасибо! Староста проходится по всем именам, у большинства стоят оценки от восьми до десяти — она старалась отбирать старшеклассников, знающих свою тему и способных рассказать о ней с интересом. Наконец, девушка добирается до последней фамилии в списке — последней не по алфавиту, а по ее личному рейтингу. — Годжо, у тебя пять. — Утахиме ожидала, что именно с ним будут проблемы, но не понимала, что именно произошло — на самом деле она ходила по классам с проверкой, но боялась зайти на уроки к Годжо и увидеть какие-то непотребства. — Почему тебе ставили либо десять, либо один? Что такого противоречивого ты им рассказывал? Сугуру сильно сдерживается, чтобы не повернуться и не посмотреть на реакцию Сатору, Сёко делает также, чтобы поддержать игнорирующую стратегию друга. Годжо, в свою очередь, не спешит оправдываться и не звучит расстроенным, а только хмыкает. — Мои инновационные методы преподавания не подходят для всех. Возможно, эта школа более консервативна, чем пытает казаться. — Сугуру все же не сдерживается и тихо хмыкает, сложив руки на груди. Ага, инновационные, как же. — Хорошо. Я позже сама спрошу у твоих учеников, что же им преподавал Годжо-сенсей. — Утахиме ехидно проговаривает его фамилию и еще пару секунд смотрит на парня с нескрываемым подозрением, но потом переключается на другую мысль и выглядит уже более расслабленной и вдохновленной. — А теперь еще немного важной информации. В субботу у меня пройдет вечеринка по случаю начала учебного года, так что всех жду! Адрес, надеюсь, помните. Все, теперь все свободны. После того, как старшеклассники вышли из кабинета и двинулись к главным дверям школы, активно обсуждая планы на выходные, которыми Иори всех взбудоражила, Сатору попытался остановить Сугуру и что-то ему сказать, но тот, на пару с Сёко, успешно его проигнорировал, пройдя мимо и также обсуждая будущие планы. Годжо остановился посреди коридора и ссутулился, понимая, что снова накосячил и теперь придется извиняться, чтобы Гето перестал его игнорировать. А ведь первые две недели начались так хорошо! Ему даже немного отвечали, махали рукой в ответ на приветствие и поставили лайк на двух сторис. Первый год Сугуру очень резко реагировал на выходки Годжо — на самом-то деле Сатору был единственным человеком, который мог за пару минут вывести парня на эмоции, а учитывая, что тот делал, эмоцией чаще всего была агрессия. Он почему-то сразу, как казалось, невзлюбил Гето, который ничего такого не делал и вообще-то со всеми был вежливым и доброжелательным. В итоге они подрались на первой же неделе обучения и еще несколько раз позже, Годжо постоянно поддевал его и дразнил, удостаивая таким количеством внимания, которое не направлял ни на кого вообще. Но к середине девятого класса что-то в Годжо переклинило и он очень быстро от ненависти перешел к любви, заваливая Гето вниманием в два раза больше, но теперь это были гипернавязчивые попытки пообщаться, помочь, подарить что-то, подвести до дома и еще бог знает что. В какой-то момент Сугуру понял, что Сатору радуется любому вниманию от него и начинает доставать еще больше, а тише и спокойней становится только при полном игнорировании. Так и появилась эта стратегия — если Годжо косячил слишком сильно, Гето не начинал с ним ссориться или избегать, а просто не замечал (точнее, очень искусно делал вид). Вот и сейчас он придерживался такого же пути. Но почему-то внутренне чувствовал, что в этот раз будет сложнее. *** Чосо уже почти собрал все свои вещи после шестого урока, когда в класс входит воодушевленная Цукумо. — Привет, солнце, я уже почти… О, нет. — улыбка переворачивается, уголки губ стремятся вниз, когда Юки с хищным оскалом поднимает телефон. — Какие женщины тебе нравятся? — Мне нравишься только ты. — Камо перекидывает сумку через плечо и оберченно смотрит на свою девушку, которая явно не удовлетворена ответом. — Ты знаешь правила. Называй тип. — Высокие блондинки? — Вы загубите мне весь тик-ток…