Причины, поступки и следствия. (3 глава)
26 января 2024 г. в 22:42
Примечания:
Спасибо всем кто читает. Активчик пока маленький (вообще никакой), но я надеюсь, что вытянемся. Спасибо единственному читателю)
— Его зовут Дазай Осаму. — проговорил Чуя.
— Вы шутите? — серьёзным голосом говорит шатен.
— Нет. Я, к сожалению, не шучу. — сказал Накахара, уже побаиваясь, что он сказал что-то не так.
— И зачем ВЫ ищете меня? — спросил недоверчиво хирург.
— Простите, но я совсем не понимаю о чём вы… — растеряно произнёс парень.
— Идёмте за мной. Вам значительно повезло, что у меня сегодня нет приемов. — сказав это, брюнет разворачивается и начинает неторопливо идти. Чуя нерешительно следует за ним.
Каждый равномерный шаг по коридору напоминает шаги ребят по школе. Правда, почему-то слишком тихо. Это навивает невыносимую тоску потому месту, что называется школой. Чуя слегка улыбается, хотя сердце рвётся на части. Кажется он начал понимать, что школа заставляла думать о том, что он не так одинок. Накахару не пугало одиночество, но он до истерики ненавидел оставаться один на один со своими мыслями. Его начинало давить одиночество. Вот это было просто невыносимо…
Они зашли в его палату. Там стояла медсестра и психолог. Интересно, от чего они так спокойно на них смотрят? Как минимум они должны были почитать нотации и сделать по попе а-та-та! Дазай заходит в самую глубь палаты и усаживается на подоконник. В больнице подоконники были обустроены так, что проломить подоконник было не реально. Наверное, эта была заслуга материала.
— Здравствуйте, садитесь напротив меня и приступим к беседе. — сказал, как позже понял Чуя, психолог, показав на стул напротив него.
Чуя уселся на указанное мужчиной место. Он смотрел, то на медсестру, то на пухлого пожилого психолога. О том, что тот мужчина психолог говорило подсознание. У него таких родственников, коллег и других людей нет из знакомых, а ещё его выдала фраза «Давайте приступим к беседе.» Учитель физкультуры совсем не понимал, что тут делает психолог. У него нет проблем с психикой и он, в целом, человек с устойчивой психикой.
— Расскажите, что вы помните о себе. — сказал мужской голос.
— Я учитель физкультуры и боевых искусств. Мне двадцать пять лет. — проговорил Накахара, смотря куда-то вдаль. Он нервничал.
— Вы выглядите слишком молодо для своего возраста. — высказал немного резко психолог.
— Вы правда так считаете? — спросил рыжеволосый, а мужик в ответ кивнул. Мужчина что-то записал.
— Вы помните как сюда попали? Если помните, то расскажите. — спросил психолог.
— Я сюда попал по собственной ошибке. В одиннадцатом классе был один ученик, который попытался наложить на себя руки. Я пытался его спасти, но в результате сам пострадал.
— Какова по вашему мнению причина желания парня убить себя? — сказал мужчина и отложил свои записи. Он похоже заинтересовался ситуацией.
— За неделю до происшествия он признался мне в любви. Я мягко отказал ему. Сказал, что я даже если бы и хотел с ним встречаться, то нам бы не позволили. Я — учитель, он — мой ученик и между нами не может быть нечто большее чем дружба, а потом сказал свою коронную фразу… — рассказал Чуя и замолчал.
— А что было дальше? — спросил психолог, внимательно наблюдая за пациентом.
— А дальше неделя пролетела очень быстро. Тот самый ученик отсутствовал по семейным обстоятельствам… Я думал, что тот отступиться, но он не правильно меня понял. Я имел в виду, что иногда нужно отступиться и сменить цель. У меня не такой большой опыт в отношениях, но я старался ему объяснить это на жизненных примерах, но получалось довольно плохо…
— Понятно… Тогда ответьте мне на вопрос: Почему вы не решились высказать ему что чувствуете? Ему ведь год осталось всего учиться и он скоро перестанет являться вашим учеником…
Накахара задумался. Он молчал минут семь, восемь, девять… А после ответил:
Примечания:
И на этой мягкой ноте кончается глава. Почему-то мне захотелось побыть немного сукой)